O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

ko’nikmalariga ega bo’ishi kerak; 

---

6 
- mashg`ulot jarayonini va musobaqalarni tashkil etish, o’tkazish; mashg`ulot yuklamalarni 
optimal rejalashtirish; sportchilar ustidan pedagogik nazorat qilish; sportchilar bilan ma’naviy-
ma’rifiy va tarbiyaviy ishlar olib borish, badmintonda modellashtirish va bashorat qilish 
malakalariga ega bo’ishi kerak
.
 
Fanning o’quv rejadagi boshqa fanlar bilan o’zaro bog`liqligi va 
uslubiy jihatdan uzviyligi 
Badminton nazariyasi va uslubiyati fani maxsus fanlar blokiga kiritilgan bo’ib, o’quv 
rejasidagi gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar blokiga kiruvchi falsafa, O’zbekiston tarixi, 
ma’naviyat asoslari, sotsiologiya; matematika va tabiiy-ilmiy hamda umumkasbiy fanlar blokiga 
kiruvchi barcha fanlar bilan o’zaro bog`liqlikda olib boriladi. 
 
Fanning ilm-fan sport hamda ishlab chiqarishdagi o’rni 
Fanning maqsad va vazifalarini amalga oshirilishi, dasturda qo’yilgan talablarni bajarilishi 
talabalarda jismoniy tarbiya va sport sohasiga oid kasbiy-pedagogik bilim, malaka va ko’nikmalarni 
mukammal o’zlashtirish imkonini beradi. Bo’lajak kadrlarni ta’lim muassasalari, BO’SMlar, 
jismoniy tarbiya va sport tashkilotlarida zarur bo’gan kasbiy, ilmiy-pedagogik va tashkilotchilik 
qobiliyatlarini shakllantiradi. Ushbu fanni mukammal o’zlashtirilishi joylarda badminton 
mashg`ulotlari, musobaqalarni tashkil qilish va o’tkazish, badmintonni yanada ommaviylashtirish, 
malakali sport zahiralari va mahoratli sportchilar tayyorlash samaradorligini oshiradi.
Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar 
Fan bo’yicha o’tkaziladigan ma’ruza, amaliy va seminar mashg`ulotlari davomida an’anaviy 
o’qitish (o’rgatish) uslublaridan tashqari quyidagi innovatsion pedagogik texnologiyalardan keng 
foydalaniladi: muammoli savollar qo’yish va vaziyatli vazifalarni to’g`ri yechish yo’larini izlab 
topish; “aqliy hujum”; “ekspress test-savol va javob”; “tashkilotchilik, tadbirkorlik va turli rollarni 
ijro etish” o’yinlari; “keys-stadi – muayyan vaziyatni tanlash va ushbu vaziyatdan chiqishga 
o’rgatish”; o’quv videofilmlarini namoyish etish.