Z. D. Rasulova, Sh. H. Quliyeva, A. R. Jo‘rayev texnologiya fanini o‘qitish metodikasi

Ijtimoiy foydali mehnat 
yosh avlodni jamiyat hayotini tashkil etish 
jarayonida faol ishtirok etishga tayyorlaydi. Ta’lim muassasalarida tashkil 
etiladigan ijtimoiy-foydali mehnatning turlari xilma-xildoir. O‘qituvchilarning 
ijtimoiy foydali ishlari asosan sinfdan va maktabdan tashqari sharoitlarda tashkil 
etiladi. 

---

270 
Ta’limning keyingi bosqichlarida o‘quvchilar ijtimoiy foydali mehnatning 
(motivi), ijtimoiy-g‘oyaviy asoslari ancha chuqurroq bo‘ladi. Ya’ni ijtimoiy-
foydali mehnat rag‘bati jamiyat oldidagi ijtimoiy burchni his etishi bilan 
chambarchas bog‘liq bo‘ladi. Jamiyat ravnaqi, el-yurt, xalq farovonligi uchun 
fidokorona mehnat qilish o‘smir va o‘spirin o‘quvchilar mehnatining ijtimoiy-
g‘oyaviy asosidir. 
Ijtimoiy foydali mehnatni tashkil etishning barcha bosqichlarida mehnat 
faoliyatini tashkil etishga nisbatan pedagogik talablar qo‘yiladi. Mazkur pedagogik 
talablar quyidagilardan iborat:
O‘quvchilar mehnat faoliyatini tashkil etishga qo‘yiladigan talablar 
Tashkil etilayotgan 
mehnat faoliyati 
bo‘yicha yo‘nalish, 
bilim, tushuncha 
tasavvurlarning 
shakllanganlik 
darajasini e’tiborga 
olish 
Mehnat 
faoliyatining 
axloqiy asosda 
ijtimoiy-g‘oyaviy 
mazmunga egaligi 
Mehnat 
faoliyatining jamoa 
xarakteriga egaligi 
va shaxs 
manfaatdorligi 
Mehnat 
topshiriqlarini 
berishda 
o‘quvchilar 
imkoniyatlarini 
hisobga olish 
Mehnat 
faoliyatining tizimli 
va rejali bo‘lishiga 
erishish 
Mehnat 
faoliyatining ijodiy 
xususiyat kasb 
etishi 
Mehnat faoliyati 
natijaviyligiga 
alohida e’tibor 
berish 
 
O‘quvchilar mehnat faoliyatining axloqiy asosda,