¡збекистон республикаси олий ва ¡рта махсус таълим вазирлиги

49. Ta‘limning asosiy vazifasi nimalardan iborat? 
A) o’quvchilarni o’ziga ishontira olish muloqatiga tez kirishish; 
V) bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish; 
S) o’quv jarayonini tashkil eti shva bolalarni bilim-savodini chiqarish; 
D)* ta‘limiy, tarbiyaviy, rivojlantirish; 
50. O’qituvchi o’z ustida ishlashi, o’z-o’zini tarbiyalashda qanday uslublardan foydalanishi 
zarur? 
A) o’z-o’zini tarbiyalash, o’ziga-o’zi baho berish, o’z-o’zini qadrlash va tanqdiy munosabda 
bo’lish; 
V) o’ziga ishonch, qat‘iylik,; 
S)* o’z-o’zini bilish, o’zini kuzatish, o’z-o’zini sinash, o’z harakatlarini tahlil etishi, o’rtoqlarining 
fikrini tushuna olishi, o’ziga baho berish, o’z-o’zini tanqid qilish va taqdirlash, o’ziga xarakteristika 
berish; 
D) o’zini kuzatish, sinash, izlanish, o’z-o’ziga samimiylik. 
51.Ta‘lim tizimida eng ko’p qullaniladigan qanday o’qitish (ta‘lim) usullari mavjud? 
A)* o’qitishning og’zaki, ko’rgazmali, amaliy, muammoli izlanish va reproduktiv, induktiv va 
deduktiv, rag’batlantirish va tanbeh berish, nazorat va o’z-o’zini nazorat qilish usullari; 
V) izchillik va tizimlilik, og’zaki va amaliy, puxtalik, muammoli vaziyatlar yaratish, ijodiy ishlash 
usullari;
S) kitob bilan ishlash, reproduktiv, suhbat, ko’rgazmali, uzviylik, jazolash usullari; 
D) tanbeh berish, og’zaki, rag’batlantrish, o’z ustida ishlash usullari.
52. Yaxlit pedagogik jarayon bu - . . . .? 
A) ob‘ekt va sub‘ekt faoliyati; 
V) ta‘lim – tarbiya, ma‘lumot birligi; 
S)* ta‘lim-tarbiya jarayoni;
D) birinchidan bilim, ikkinchidan tarbiya. 
53. Ta‘lim tizimida (maktablarda) eng ko’p qo’llaniladigan dars turlari keltirilgan qatorni 
ko’rsating? 
A) aralash dars, yangi bilim berish darsi, mustahkamlovchi dars; 
V) yangi materialni bayon qilish, aralash dars, takrorlash darsi; 
S) yangi bilimlar ustida ishlash, takrorlash va mustahkamlovchi dars; 
D)* yangi bilimlarni bayon qilish darsi (ma‘ruza), o’tilgan materiallarni mustahkamlash, 
o’quvchilarning bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish va baholash darsi, takrorlash va aralash 
dars.