Ona tili metodika (1-sinf). indd

3-mashq. Quy dag so‘zlar qatnashgan 
to‘rtta gap tuz ng. 
Bu mashqda jod y va to‘g‘r shaklda gap 
tuza ol sh, hayvonlarga atab qo‘y lgan nomlar-
n ng bosh harfda yoz l sh , gap ox r da ohang 
asos da t n sh belg s n ng qo‘llan sh kab j hat-
lar asos y maqsadn fodalayd .
@edurtm_uz

---

52
F O Y D A L I S A B Z A V O T L A R
Bo‘l mn ng maqsad :
bolalarn ng “sab-
zavotlar” mavzu y guruh ga o d lug‘at boy-
l g n osh r sh, ma’lumotlarn tushun sh, 
og‘zak va yozma fodalab ber sh ko‘n kma-
s n r vojlant r sh.
1- soat
Darsn ng maqsad :
bolalardag sabza-
votlar b lan bog‘l q tajr ban faollasht r sh.
Vos ta:
mavzu asos dag rasmlar bo‘y -
cha savol-javob; mashq.
Kirish
Darsn ng tashk l y q sm dan so‘ng bolalar-
ga o‘tgan darsda “Uy hayvonlar ” mavzus n
yakunlashgan eslat lad . Bu darsdan boshlab 
“Sog‘ tanda sog‘lom aql” bo‘l m boshlan sh
ayt lad . Bo‘l m nom doskaga yoz lad .
Bolalardan “Sog‘ tanda sog‘lom aql” degan-
da n man tushun shlar so‘ralad .
Odam sog‘ bo‘lganda aql ham yaxsh sh-
lash ayt l sh k foya.
Key n bu bo‘l mda uchta mavzu borl g ay-
t lad : “Foydal sabzavotlar”, “Xot ram kuchl
bo‘ls n desang z”, “Oq terakm , ko‘k terak?”. 
Bu darsda shulardan b r nch s bo‘lgan 
“Foydal sabzavotlar” mavzus n boshlaym z.
Mavzu doskaga yoz lad .
Asosiy qism
Mavzuga k r sh sh uchun bolalarga quy da-
g savollar b lan murojaat q l nad :
“S z qanday sabzavotlarn b las z”?
Bola adash b mevan aytsa, to‘g‘r lab ket -
lad .
Sabzavotlarn ng nson salomatl g ga foyda-
s haq da esh tganm s z? Masalan, shamolla-
gan payt ng zda kattalar s zga qandayd r sab-
zavotn yed r shganm ?
Bolalardan javob ol ngach, k tobn ng 74-be-
t n och sh ayt lad .