Ona tili metodika (1-sinf). indd

Yozma mashq.
So‘zlardan foydalan b 4 ta gap tuz ng. 
Shaxmat, futbol, tenn s, xokkey.
Gap tuz shda matnda ber lgan ma’lumotlar-
dan foydalan sh so‘ralad . Bunda o‘quvch lar 
sport o‘y nlar haq dag ma’lumotlarn o‘zaro 
farqlash , shunga ko‘ra ularn yoz shlar nazo-
rat q l nad . Gap tuz b yoz shga q ynalayotgan 
o‘quvch lar b lan avval og‘zak suhbat qur lad . 
4-soat
Darsn ng maqsad :
m ll y xalq o‘y nla-
r b lan bog‘l q tasavvurlarn kengayt r sh, 
og‘zak va yozma nutqda xalq o‘y nlar b -
lan bog‘l q so‘z, so‘z b r kmalar n qo‘lla sh-
ga o‘rgat sh, qof yadosh so‘zlar, ularn ng 
she’r matn da qo‘llan sh n ng aham yat n
tushunt r sh.
Vos ta:
m ll y xalq o‘y nlar nomlar kel-
t r lgan she’r matn b lan tan sh sh, qof ya-
dosh so‘zlarn an qlash va ularn ng aham -
yat n tushunt r sh mashqlar . 
D A R S J A R AYO N I
Kirish
O‘q tuvch tashk l y q smda bugung darsda 
m ll y xalq o‘y nlar haq dag she’r b lan tan -
sh shn ayt b o‘tad . She’r matn b lan tan sh sh -
dan old n quy dag savollar b lan murojaat eta-
d :
1. 
Qanday m ll y xalq o‘y nlar n b las z?
2. 
S z ulardan qays b rlar n o‘ynagans z?
3. 
B rorta m ll y xalq o‘y n n ng qo dalar
haq da gap r b bera olas zm ?
Ushbu savol-javob yordam da o‘quvch lar 
yang mavzuga ol b k r lad , m ll y xalq o‘y nlar
haq dag tasavvurlar an qlanad .
Asosiy qism
“Meshpolvonn ng o‘y nlar ”
she’r n av-
val o‘q tuvch o‘q b berad . O‘q sh jarayon da 
o‘quvch lar she’rn ng o‘q l sh ga e’t bor bera-
d lar. Shundan so‘ng 5–8 nafar o‘quvch dan 
ushbu she’rn qayta o‘q shn so‘rash mumk n. 
She’r matn o‘q b ber lgach, darsl kdag sa-
vollar ber lad . 
Ushbu savollarga javob ber shda o‘quv-
ch lar she’rdan olgan taassurotlar n fodalash
muh m h soblanad . 
1-savolga javob ber shda she’rda kelt r l-
gan o‘y n nomlar b rma-b r sanal sh kerak. 
@edurtm_uz

---

70
O‘quvch larn ng e’t bor she’r matn da ajrat b 
ko‘rsat lgan so‘zlarga qarat lad . Har b r o‘y n 
nom ayt lganda ushbu o‘y n b lan bog‘l q q sqa 
savol-javob o‘tkaz lad . Masalan, “Bu o‘y n 
haq da esh tganm s z?”, “O‘y nn ng qo dalar
haq da n malarn b las z?” kab savollar b lan 
murojaat et lad . Ushbu savollarga javob be-
r sh, o‘quvch larn ng javoblar n tasd qlash yok
ularga qo‘sh mcha ma’lumot ber sh uchun o‘q -
tuvch darsga ushbu o‘y nlar haq dag ma’lu-
motlar b lan tan shgan holatda k r sh , ulardan 
ayr mlar uchun qo‘sh mcha rangl rasmlar ol b 
kel sh mumk n. 
2-savolda esa o‘quvch lar o‘zlar o‘ynagan 
o‘y nlar haq da gap rad lar. Avval she’r matn -
da ber lgan o‘y nlardan qays lar n o‘ynashla-
r haq da gap r b berad lar. Ayr m darsda faol 
sh t rok etmayotgan o‘quvch lardan esa o‘zla-
r uchun tan sh o‘y nlarn qanday o‘ynashlar
haq da so‘rab baholash mumk n.
3-savolga javob ber shda “m nan” so‘z
sho rn ng so‘z qo‘llash uslub b lan bog‘l ql g n , 
ushbu so‘z shevaga o d so‘z ekanl g n ayt b 
o‘t sh kerak. Bun ng uchun o‘q tuvch sodda 
m sollar yordam da shevaga o d so‘zlarn ay-
t b o‘tad , ana shundan so‘ng “m nan” so‘z n ng 
asl da “b lan” ekanl g n ayt b, un ng she’rdag
vaz fas ga to‘xtalad . 
She’rn yod ol sh topsh r g‘ uyga vaz fa s -
fat da ber lad .