Касбий қайта тайѐрлаш йўналиши: Мактабгача таълим муассасалари

жисмоний баркамоллиги
га 
ўта маъсулият билан қарашлари лозим. Масалан: эрталабки бадан тарбия 
машқларини 
болалар 
билан 
биргаликда 
бажариш, 
тўғри 
ва 
витаминлаштирилган овқат бериш, дам олишни, уйқуни тўғри ташкил этиш 
вақтида шифокор назоратидан ўтказишлари зарур. 
Бола ҳаѐтида 
меҳнат тарбияси
 
муҳим саналади. Болаларни меҳнатга 
мухаббат рухида тарбиялаш, уларда меҳнат қилиш одобини шакллантириш ва 
кўникмалар хосил қилишда, уларнинг қизиқишлари хисобга олингандагина 
эришилади. Ота-оналар болани мактабга тайѐрлашда унда меҳнат кўникма ва 
малакаларини ҳосил қилишга, меҳнатга эхтиѐжни тарбиялашга, бошқаларнинг 
меҳнатини қадрлашга, меҳнат натижаларини эхтиѐт қилишга ўргатишга 
жиддий эътибор беришлари лозим. Меҳнат болаларда уюшқоқлик, диққат, 
саранжом-саришталикни тарбиялаш, шунингдек, мақсадга эришишда сабот ва 
матонат каби ирода хусусиятларини ривожлантириш воситасидир. 
Мактабгача тарбия ѐшидаги болаларни оилада тарбиялашни, ота-оналар 
билан ҳамкорликни бундан кейин янада такомилиштириш йўлларини излаб 
топиш оилавий тарбиянинг ижтимоий тарбия билан алоқасини мустаҳкамлаш 
мактабгача тарбия муассасалари ходимлари педагогик омиллар, бу соҳада 
илмий иш олиб борувчи тадқиқотчилар ва тарбиячи-методистларнинг муҳим 
вазифасидир. 

---

51 
Болаларни тарбиялаш давлат аҳамиятидаги вазифадир. Унинг тўғри хал 
қилиниши тарбия ишининг қуйилишига мажмуавий ѐндашувга таълим 
муассасалари, оила ва жамиятчиликнинг тўлиқ ўзаро таъсири ва 
ҳаракатларнинг бирлигига боғлиқ. 
Болалар мактаб таълимига тайѐргарлигига таъсир этувчи омиллар хакида 
гапирар эканмиз, мактабгача тарбия ѐшидаги болаларни оилада тарбиянинг ота-
оналар билан ҳамкорликда, бундан кейин янада такомиллаштириш йўлларини 
излаб топилса максадга мувофиқ булар эди. Оилавий тарбиянинг ижтимоий 
тарбия билан алоқасини мустаҳкамлашда МТМ ходимлари, педагог олимлар, 
бу соҳада илмий иш олиб борувчи тадқиқотчи ва методистларнинг ўрни жуда 
катта.