O‘rta maxsus ta’lim vazirligi begzod Xodjayev, Abdushukur Choriyev, Zuxra Saliyeva

FALSAFA 
PEDAGOGIKA 
PSIXOLOGIYA 
Nazariy 
model 
I 
Nazariy 
model 
II 
Normativ 
model 
I 
Normativ 
model 
II 
Empirik tavsiflash 
LOYIHA 
PEDAGOGIK VOQELIK 

---

15 
3-rasm. Pedagogik tadqiqotlar mantig’i. 
Akademiklar S.Rajabov va V.A.Slastyoninning ilmiy maktabiga ko‘ra, 
pedagogik jarayon – dinamik ta’lim-tarbiya tizimidir. Pedagogik jarayon – 
tarbiyalanuvchilar tomonidan ijtimoiy-madaniy tajriba, hamda mazkur jarayon 
ishtirokchilarining rivojlanishi maqsadida ta’lim va tarbiya vositalarini qo‘llagan 
holda tashkil etiladigan pedagog va tarbiyalanuvchilarning aniq maqsadga 
qaratilgan o‘zaro ta’siridir. Pedagogik jarayon, avvalo pedagogik o‘zaro ta’sirning 
mazmun va texnologiyasi bilan bog‘liq maxsus tashkil qilingan sharoitlarda 
amalga oshiriladi. Pedagog va tarbiyalanuvchilar – pedagogig jarayonning 
kechishi va natijalarini belgilab beruvchi faol ishtirokchilar, ushbu jarayonning 
subyektlaridir. Pedagog va tarbiyalanuvchi, ta’lim-tarbiya mohiyati va vositalari 
singari komponentlar o‘rtasidagi aloqa dinamik tizim sifatidagi real pedagogik 
jarayonni keltirib chiqaradi. 
Pedagogik nazariyaning “asosini” pedagogik qonuniyatlar tashkil etadi. 
Pedagogik taraqqiyot sifatidagi bu qadar murakkab, katta va dinamik tizimda 
ko‘plab turli tavsifiy aloqalar namoyon bo‘ladi. 
Zamonaviy pedagogikada pedagogik jarayon qonuniyatlarning yagona tasnifi 
mavjud emas. Shu sababli quyida mavjud tasniflardan ba’zilarini ko‘rib o‘tamiz.