Word matn muharriri

Ijodiy ishni himoya qilish darsi 
Bunday noan
’anaviy
darsni barcha 
o‘
quv fanlaridan tashkil etib 
o‘
tkazish 
mumkin. 
O‘
qituvchi 
ma’lum
bir b
o‘
limni zfganishdan oddin shu b
o‘
lim mavzulari 
yuzaeidan 15 - 20 ta 
«
ijodiy ish
»
mavzusini ajratadi va uni 
o‘
quvchilarga tarqatadi. 
Eng 
a’lochi
o‘
quvchilardan 
«
ilmiy rahbar
»
tayinlaydi. Ijodiy ish olgan 
o‘
quvchilarga 
«
ilmiy tadqiqotchi
»
nomi beriladi. Har bir shkodiy ishga 1 nafar 
«
opponent
»
tayinlanadi. Ijodiy ish himoyasi umumlashtiruvchi takrorlash darsida amalga 
oshiriladi. 
O‘
qituvchi 
«
shlliy kengash raisi
»
vazifasini bajaradi. Har bir ijodiy ish 
himoya kiluvchi 
o‘
kuvchig
£1
tanlagan mavzusi b
o‘
yicha 
ma’ruza
uchun 5 daqiqa 
vakt beriladi. 
«
Opponent
»
ijodiy ishni bajarishda y
o‘
l k
o‘
yilgan kamchiliklar, ularni 
bartaraf etish haqidagi mulohazalarini 2 dahiqada bayon etadi, Ilmiy rahbar 
mazkur ish yuzasidan 
o‘
z fikrini bayon etib 
o‘
z bahosini 
e’lon
qiladi. Ijodiy ishlar 
muhokamasi tugagach, 3. kishidan iborat sanoq komissiyasi, byulletenlar tarqatib 
yopiq ovozda ilmiy kengash 
a’zolarining
mavzur ijodiy ishga q
o‘
ygan baholarini 

---

- 17 - 
aniqlaydi. Kengash raisi dars s
o‘
ngida ijodiy ishlarga q
o‘
yilgan baholarni 
«
ilmiy 
kengash
» 
nomidan 
e’lon
kiladi.