‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

• 
reproduktiv (o'ta past);
• moslashuvchan (past);
• 
lokal (chegaralangan)- modellashtirish (o'rtacha qoniqarli).
Bu daraja talabalar bUan bo'ladigan o'quv-tarbiya ishlarining ayrim
yo'nalishlarida yuqori sifati bilan xarakterlanadi:
• 
izchil modellashtirish
 
(yuqori). Bu bosqichda, pedagog faoliyatining
barcha turlarida yuqori sifatga erishiladi;
• 
izchil modellashtirish
 
(oliy). Bunda, faoliyatning barcha turlarida ijodiy
munosabat namoyon bo'ladi, o'quv-taibiya jarayonining samaradorligini

---

oshirish yo‘llari izlanadi.
Pedagogik mahorat komponentlari kasbiy faoliyatga kasbiy vazifalarini
bajarish uchun zarur boMgan malaka nuqtai nazardagi qarashlami aks ettiradi.