‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

tezlikda amalga oshiriladi va «ba' zan» uni amalga oshirib bo‘lmaydi. Chunki u
sinfdagi o ‘quvchilaming tenglashish, qobiliyati holatiga bog‘liq bo‘ladi.
Murakkablikning olti darajasi amalda barcha bolalarga e’tibor berishga,
barchaning kuchi yetadigan hamda o ‘quvchining qobiliyatiga, uning
rivojlanishiga moslangan, o‘quv jarayonini tashkil etishga imkon beradi.
Bu o‘qitishni individuallashtirish mualliflik texnologiyasi negizida umumiy
tamoyillar mavjud:
• 
individuallashtirish o'qitish jarayoni strategiyasidir;
• 
individuallashtirish—individuallikni shakllantirishning zaruriy omili;
• 
barcha o'rganiladigan fanlarda individuallashtirilgan o'qitishdan
foydalanishning mumkinligi;
• 
individual ishlarni o'quv faoliyatining boshqa shakllari bilan
integrasiyalash;