Child Psychology and Psychiatry

participants were community peers without formal
contact with the police and who were not in crisis.
Facilitator participants included a psychotherapist,
a creative artist, and two peer researchers from the
same community. The author, a psychologist, was
principal investigator.
Summary of the project
The intervention project unfolded in three phases
over 24 weeks (Box 14.1). It took the form
of weekly creative arts workshops in which
experiences of police, youth justice and social
integration were explored. We anticipated that the
girls would undertake a leading role in planning
and decision-making: they would choose the art
medium to work in; they would choose, design and
implement a social action project that reflected
their primary issues of concern; they would
control an allocated budget for their project.
Throughout, the girls interacted with the outside
world in ways determined by them – for instance,
through visits to other social projects and meeting
politicians, community leaders and other key
actors to question them about matters of concern.
Their final social project – a DVD outlining their
issues with the justice and care systems, and
social integration – was presented to Ireland’s
Ombudsman for Children, senior members of the
81

---