Metodologiyasi

Баринова Е .П ., Иполлитов Г .М ., Бобкова Е.Ю . О сновы теории и
методологии исторической науки: У ч ебн ое п особи е в схемах. 2010.
Ko'rsatilgan manba.
41

---

1. 
Ijtim oiy xotira vazifasi. Ijtim oiy xotira - bu o ‘tm ish d a- 
gi b a rc h a ajd o d lar hayot ta jrib a la rin in g xotirada ja m la n ish i va 
saq lan ish id ir.
B unday xotira q u y id ag ilard an tark ib topadi:
— jam oaviy x o tira d an ;
— ta n la b o lin g a n va a lo h id a , u zu q -y u lu q xotiradan;
— ijtim oiy yo‘n altiri!g an x o tiradan ;
— m urosaga keltiruvchi x o tirad an ;
— adolatli x o tirad an .
2. 
Ilm iy bilish vazifasi.
3. 
Tarbiyaviy vazifa.
4. 
G ‘oyaviy-siyosiy vazifa. Bu vazifa h a r doim h am ta n oli- 
naverm aydi.
T arix fani o ‘z in in g asosiy m aqsadiga erishish jaray o n id a q u- 
y idagilarga ilm iy z a m in yaratadi:
— pozitiv ijtim oiy o ‘z -o ‘zin i a n g la sh n i shakllantirishga;
— k on k ret ja m iy a tn in g taraq q iy o tin i o ld indan ta x m in qilishga;
— jam iy a t tara q q iy o tin i va u n in g alohida sohalari va jaray o n - 
la rin i bo shqarishga.
T arix fani alo h id a m ustaq il fan sohasi sifatida d astlab q a d im - 
gi Y u n o n isto n d a sh a k lla n g an . Bizga bugungi k u nda tu sh u n a rli 
boMgan «tarix* so‘zi q ad im g i y u n o n tilida «qidirish*, «izlash* 
kabi m a ’n o larni an g latg an va bu tu sh u n c h a ostida G e ro d o tn in g
o ‘tm ish haqidagi yozm a hikoyalari tu sh u n ilg a n 1.
T arixiy bilish ikki tu rg a boMinadi, birinchisi k u n d a lik tarixiy
bilish (k u n d a lik h o d isalar, jarayo n lar, h a r kuni odatiy ravishda 
so d ir b o ‘lib tu ra d ig a n , o ‘z - o ‘zid an (tartibsiz ravishda) y u z berishi 
(so d ir b o ‘lishi) m u m k in boMgan h o d isalar va jarayonlar) boMsa, 
ik k in ch isi ilm iy tarix iy b ilish d ir2.