Abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot

Modul boʼyicha taʼlim oluvchi reytingi quyidagicha aniqlanadi: 
B
a
l
l 
E
C
T
S
b
a
h
o 
ECTS ning taʼrifi 
B
a
h
o 
T
a
ʼ
r
i
f
i 
8
6
- 
1
0
0
A aʼlo" – aʼlo 
natija, 
minimal 
xatoliklar 
bilan 
modul dasturining barcha boʼlimlari boʼyicha 
tizimli, toʼla va chuqur bilimga ega boʼlishi, 
zarur dalillar bilan asoslay olishi; 
terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy 
tilda ham) aniq, oʼz oʼrnida foydalanishi, 
savollarga javobni mantiqan toʼgʼri, stilistik 
savodli ravishda ifodalashi; 
muammoli savollarni aniqlashi, oʼz qarashlarini 
ilmiy-amaliy tilda asoslab bera olishi; 
modulning tayanch tushunchalarini bilishi va uni 
qisqa vaqt ichida ilmiy va amaliy masalalarni 
yechishda samarali qoʼllay olishi; 
nostandart vaziyatlarda muammolarni mustaqil 
va ijodiy hal qila olish qobiliyatini koʼrsata 
olishi; 
amaliy koʼnikmalarni mustaqil ravishda toʼliq 
bajara olishi (sifati va belgilangan soni jihatdan) 
va kompetentsiyalarni toʼliq egallashi; 
amaliy masalalarni qisqa, asoslangan va 
5
a
ʼ
l
o 

---

11 
ratsional ravishda hal etishi;
modul dasturida tavsiya etilgan asosiy va 
qoʼshimcha adabiyotlarni toʼliq va chuqur 
oʼzlashtirishi 
modul boʼyicha nazariyalar, kontseptsiyalar va 
yoʼnalishlar mohiyatini anglash, ularga tanqidiy 
baho berish va boshqa modullar ilmiy 
yutuqlarini qoʼllay olishi; 
nazariy va amaliy mashgʼulotlarda butun 
semestr 
mobaynida 
ijodiy 
va 
mustaqil 
qatnashishi, 
guruhli 
muhokamalarda 
faol 
boʼlishi, vazifalarni bajarishda yuqori madaniyat 
darajasiga ega boʼlishi lozim; 
8
1
-
8
5 
B “juda
yaxshi”-
o`rtadan 
yuqori 
natija,ayrim 
xatoliklar 
bilan 
modul dasturining barcha boʼlimlari boʼyicha 
tizimli, toʼla va chuqur bilimga ega boʼlishi, 
zarur dalillar bilan asoslay olishi; 
terminologiyadan (shu jumladan, ilmiy, xorijiy 
tilda ham) aniq, oʼz oʼrnida foydalanishi, 
savollarga javobni mantiqan toʼgʼri, stilistik 
savodli ravishda ifodalashi; 
oʼz fikrini isbotlashda yoki boshqa nazariy 
materialni bayon qilishda yuzaga kelgan 
noaniqliklarni mustaqil bartaraf eta olishi; 
modulning tayanch tushunchalarini bilishi, qisqa 
vaqt ichida ilmiy va kasbiy vazifalarni qoʼyish 
hamda hal qilishda undan unumli foydalanishi; 
standart vaziyatlarda muammolarni oʼquv 
dasturi doirasida mustaqil hal qila olishi; 
amaliy koʼnikmalarni mustaqil ravishda toʼliq 
bajara olishi (sifati va belgilangan soni jihatdan) 
va kompetentsiyalarni toʼliq egallashi; 
amaliy 
mashgʼulotlarda 
normativ-huquqiy 
hujjatlarni yaxshi bilishini namoyish qilishi, 
ushbu bilimlarni yangi vaziyatlarda toʼgʼri (lekin 
doim ham ratsional emas) qoʼllay olishi, 
bajarilgan ish natijalarini yetarli darajada 
rasmiylashtira olmaganligi; 
modul 
dasturida 
tavsiya 
qilingan 
asosiy 
adabiyotlarni oʼzlashtirishi; 
oʼrganilayotgan modul boʼyicha nazariyalar, 
kontseptsiyalar va yoʼnalishlar mohiyatini 
anglay olishi va ularga tanqidiy baho berishi; 
nazariy va amaliy mashgʼulotlarda butun 
semestr 
mobaynida 
ijodiy 
va 
mustaqil 
qatnashishi, 
guruhli 
muhokamalarda 
faol 
boʼlishi, vazifalarni bajarishda juda yaxshi 
madaniyat darajasiga ega boʼlishi lozim; 
4
“
y
a
x
s
h
i
” 

---

12 
7
1
-
8
0 
C “yaxshi”-
o`rtacha 
natija 
,sezilarli 
xatoliklar 
bilan 
davlat taʼlim standartlari (talablari) doirasida 
yetarli bilim hajmiga ega boʼlishi; 
terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni 
toʼgʼri bayon qilishi, lekin bunda ayrim 
xatolarga yoʼl qoʼyishi; 
javob 
berishga 
yoki 
ayrim 
maxsus 
koʼnikmalarni namoyish qilishda qiynalganda, 
modul boʼyicha asosiy tushunchaga ega 
ekanligini namoyish etishi; 
amaliy koʼnikmalarni (sifati va belgilangan soni 
jihatdan) mustaqil ammo hatoliklar bilan toʼliq 
bajara olishi; 
kompetentsiyalarni mustaqil, ammo hatoliklar 
bilan egallashi; 
modulining umumiy tushunchalari boʼyicha 
qisman bilimga ega boʼlishi va uni standart 
(namunaviy) vaziyatlarni hal etishda qoʼllay 
olishi; 
pedagog 
xodim 
yordami 
bilan 
standart 
vaziyatlarni hal eta olishi; 
oʼqilayotgan modul boʼyicha asosiy nazariyalar, 
kontseptsiyalar va yoʼnalishlar mohiyatini 
anglashi, ularga baho bera olishi; 
nazariy va amaliy mashgʼulotlarda pedagog 
xodim rahbarligida qatnashishi, vazifalarni 
bajarishda yetarli madaniyat darajasiga ega 
boʼlishi lozim; 
4 
“
y
a
x
s
h
i
” 
6
0
-
7
0 
D "qoniqarli" – 
sust 
natija, 
qoʼpol 
kamchiliklar 
bilan 
davlat taʼlim standartlari (talablari) doirasida 
yetarli bilim hajmiga ega boʼlishi;
3 
terminologiyani ishlatishi, savollarga javoblarni 
toʼgʼri bayon qilishi, lekin bunda ayrim 
xatolarga yoʼl qoʼyishi; 
javob 
berishga 
yoki 
ayrim 
maxsus 
koʼnikmalarni namoyish qilishda qiynalganda, 
modul boʼyicha asosiy tushunchaga ega 
ekanligini namoyish etishi; 
amaliy koʼnikmalarni (sifati va belgilangan soni 
jihatdan) mustaqil ammo hatoliklar bilan toʼliq 
bajara olishi; 
kompetentsiyalarni mustaqil, ammo hatoliklar 
bilan egallashi; 
modulining umumiy tushunchalari boʼyicha 
qisman bilimga ega boʼlishi va uni standart 
(namunaviy) vaziyatlarni hal etishda qoʼllay 
olishi; 
pedagog 
xodim 
yordami 
bilan 
standart 
vaziyatlarni hal eta olishi; 
3 
q
o
n
i
q
a
r
l
i 

---

13 
oʼqilayotgan modul boʼyicha asosiy nazariyalar, 
kontseptsiyalar va yoʼnalishlar mohiyatini 
anglashi, ularga baho bera olishi; 
5
5
-
5
9 
E "oʼrta" 
– 
minimal 
natijaga teng 
davlat taʼlim standartlari (talablari) doirasida 
qoniqarli bilim hajmiga ega boʼlishi; 
terminologiyani 
ishlatishi, 
savollarga 
javoblarni toʼgʼri bayon qilishi, lekin bunda 
ayrim qo`pol xatolarga yoʼl qoʼyishi; 
javob 
berishga 
yoki 
ayrim 
maxsus 
koʼnikmalarni namoyish qilishda qiynalganda 
vaxatolarga yo`l qo`yganda ,modul boʼyicha 
asosiy tushunchaga ega ekanligini namoyish 
etishi; 
amaliy koʼnikmalarni (sifati va belgilangan soni 
jihatdan) mustaqil emas va xatoliklar bilan 
toʼliq bajara olishi; 
kompetentsiyalarni mustaqil emas vaxatoliklar 
bilan egallashi; 
modulining umumiy tushunchalari boʼyicha 
qisman bilimga ega boʼlishi va uni standart 
(namunaviy) vaziyatlarni hal etishda qoʼllay 
olishi; 
pedagog 
xodim 
yordami 
bilan 
standart 
vaziyatlarni hal eta olishi; 
oʼqilayotgan modul boʼyicha asosiy nazariyalar, 
kontseptsiyalar va yoʼnalishlar mohiyatini 
anglashi, ularga baho bera olishi; 
nazariy va amaliy mashgʼulotlarda pedagog 
xodim rahbarligida qatnashishi, vazifalarni 
bajarishda yetarli madaniyat darajasiga ega 
boʼlishi lozim; 
3 
q
o
n
i
q
a
r
l
i 
3
1
-
5
4 
F
X 
"qoniqarsiz" 
– 
minimal 
darajadagi 
bilimlarni 
olish uchun 
qoʼshimcha 
mustaqil 
oʼzlashtirishi 
zarur
davlat taʼlim standartlari (talablari) doirasida 
faqat ayrim fragmentar bilimlarga ega boʼlsa; 
ilmiy terminlarni ishlata olmasa yoki javob 
berishda jiddiy mantiqiy xatolarga yoʼl qoʼysa; 
nazariy va amaliy mashgʼulotlarda passiv 
qatnashib, vazifalar bajarish madaniyatining 
past darajasiga ega boʼlsa; amaliy 
koʼnikmalarga va kompetentsiyalarga ega 
bo`lmasamo`z xatolarini hatto pedagog xodim 
tavsiyalari yordamidaham to`g`rilay olmasa. 
2 
q
o
n
i
q
a
r
s
i
z 
Modul boʼyicha taʼlim oluvchi reytingi quyidagicha aniqlanadi: 
ORАLIQ NАZORАT (ON) 
Oraliq nazoratga 0 kredit ajratiladi: 
2 semestrdan keyin ONga 0 kredit,
3 semestrdan keyin ONga 0 kredit . 

---

14 
JNdan tolliq kredit olmagan talaba ONga kiritilmaydi. 
ON semestr oxirida, ogʼzaki amaliy koʼnikmalarga asoslangan holda preparat, mulyajlar, 
vaziyatli masalalar va maxsus savolnomalar asosida amalga oshiriladi 100 balli tizimda 
baholanadi, oʼtish bali 55 ball. JNdan toʼliq kredit olmagan talaba ONga kiritilmaydi. 
YaKUNIY NАZORАT (YaN) 
Yakuniy nazoratga 0 kredit ajratiladi. Yakuniy nazoratda talabaning bilim, koʼnikma va 
malakalari modulning umumiy mazmuni doirasida baxolanadi. YaN modul boʼyicha oʼquv 
mashgʼulotlari tugaganidan soʼng: ON dan oʼtganidan soʼng test markazida test shaklida 
oʼtkaziladi. JN va ON ga ajratilgan umumiy ballarning har biridan saralash balini toʼplagan, JN 
ga berilgan kreditlarni toʼplagan va ON dan oʼtgan talabaga YaNga ishtirok etish xuquqi 
beriladi.
Yakuniy nazorat OSE usulida oʼtkaziladi.Talaba bilet asosida ogʼzaki javob beradi.Biletdagi 
4 ta savolni 4 ta oʼqituvchiga alohida topshiradi.Oxirida umumiylashtirib baxo qoʼyiladi. 
Taʼlim muassasasi rektorining buyrugʼi bilan ichki nazorat va monitoring boʼlimi rahbarligida 
tuzilgan komissiya ishtirokida yakuniy nazoratni oʼtkazish jarayoni davriy ravishda oʼrganib 
boriladi va uni oʼtkazish tartiblari buzilgan hollarda, yakuniy nazorat natijalari bekor qilinadi va 
yakuniy nazorat qayta oʼtkaziladi. 
Modul boʼyicha joriy va yakuniy nazoratlarning har biriga ajratilgan ballning 55 foizi saralash 
bali etib belgilanadi va bunda joriy nazoratga ajratilgan ballning 55 va undan yuqori foizidagi 
balni toʼplagan talabalar ushbu modul boʼyicha yakuniy nazoratga kiritiladi.
Talabaning semestr davomida modul boʼyicha toʼplagan umumiy bali har bir nazorat turidan 
(JN, ON, YaN) belgilangan qoidalarga muvofiq toʼplagan ballari yigʼindisiga teng.
Yakuniy nazorat joriy va oraliq nazoratdan soʼng semestr oxirida oʼtkaziladi. 
Joriy nazorat va oraliq nazoratda saralash ballidan kam ball toʼplagan va uzrli sabablarga koʼra 
nazoratlarda qatnasha olmagan talabaga qayta topshirish uchun, navbatdagi shu nazorat 
turigacha, soʼnggi joriy nazorat uchun yakuniy nazoratgacha boʼlgan muddat beriladi. 
Kasalligi sababli darslarga qatnashmagan hamda belgilangan muddatlarda joriy, oraliq va 
yakuniy nazoratlarni topshira olmagan talabalarga fakul`tet dekani farmoyishi asosida, oʼqishni 
boshlaganidan soʼng ikki hafta muddatda topshirishga ruxsat beriladi. 
Semestr yakunida modul boʼyicha joriy, oraliq yoki yakuniy nazorat turlarini har biri 
boʼyicha saralash balidan kam ball toʼplagan talaba akademik qarzdor hisoblanadi. 
Аkademik qarzdor talabalarga semestr tugaganidan keyin qayta oʼzlashtirish uchun bir oy 
muddat beriladi.Shu muddat davomida modulni oʼzlashtira olmagan talaba fakulьtet dekani 
tavsiyasiga koʼra belgilangan tartibda rektorning buyrugʼi bilan talabalar safidan chetlashtiriladi. 
Talaba nazorat natijalaridan norozi boʼlsa, modul boʼyicha nazorat turi natijalari eʼlon qilingan 
vaqtdan boshlab bir kun mobaynida fakulьtet dekaniga ariza bilan murojaat etishi mumkin.
Bunday holda fakul`tet dekanining taqdimnomasiga koʼra rektor buyrugʼi bilan 3 (uch) 
aʼzodan kam boʼlmagan tarkibda apellyatsiya komissiyasi tashkil etiladi. 
Аpellyatsiya komissiyasi talabalarning arizalarini koʼrib chiqib, shu kunning oʼzida xulosasini 
bildiradi. 
Nazoratning oʼrnatilgan talablar asosida belgilangan muddatlarda oʼtkazilishi hamda 
rasmiylashtirilishi fakulьtet dekani, kafedra mudiri, oʼquv boʼlimi hamda ichki nazorat va 
monitoring boʼlimi tomonidan nazorat qilinadi.