Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Bilaman 
Bilishni xohlayman 
Bilib oldim 

---

79 
1 – guruhga topshiriq  
 
1.
Haqiqiy pedagog deb qanday pedagoglarni aytish mumkin? 
2.
Sizningcha, mahoratli pedagog qanday fazilatlarga ega bo‘lishi kerak? 
2 – guruhga topshiriq 
1. O‘qitish jarayonining samaradorligi kimga bog‘liq? Nima uchun? 
2. Sizningcha, haqiqiy pedagog qanday xususiyatlarga ega bo‘lishi kerak? 
8- Mavzu: NUTQ TEXNIKASI VA MADANIYATI HAQIDA. 
Reja: 
1. Nutqning inson hayoti va jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni. 
2. Nutq madaniyati haqida tushuncha. 
3. Sharq mutafakkirlarining «Nutq madaniyati» haqidagi fikrlari. 
4. Nutq texnikasi: o‘qituvchi nutqining mantiqiyligi, grammatik jihatdan to‘g‘riligi. 
5. Pedagogik nutqiga qo‘yilgan talablar. 
6. O‘qituvchining nutqiy mahoratini takomillashtirish yo‘llari. 
Adabiyotlar 
1.Sh.Mirziyoyev.Buyuk 
kelajagimizni 
mard 
va 
oliyjanob 
xalqimiz 
bilan 
birga 
quramiz.T.O’zbekiston. 2017 yil. 
2. Hoshimov K. Pedagogika tarixi. DarslikToshkent. “O’qituvchi” nashriyoti. 1996 yil 
3. Musurmonova O. Ma‘naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. Toshkent. 1996 yil. 
4. Xo’jaev N., Hasanboev J. Iqtisodiy pedagogika. O’quv qo’llanma. Toshkent. Toshkent davlat 
iqtisodiyot universiteti. 2000 yil. 
5. Ochilov M. Muallim qalb me‘mori. Toshkent. “O’qituvchi”. 2001 yil. 
6. Zunnunov A., To’xliev B., X. Ma‘sudov Pedagogika tarixi. Darslik. Toshkent. “Sharq” 
nashriyoti. 2002 yil.