Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

IX. TA’LIMNING NAZARIYA BILAN AMALIYOT BIRLIGI TAMOYILI
Mazkur tamoyillarda dastavval o‘quv fanining mazmunini va o‘ziga xos xususiyatga
bog‘liq holda o‘qiSh jarayonida amalga oShiriladi. Bu birlik ilmiy bilimlarni puxta o‘zlaShtiriSh
va uni amalda qo‘llay oliSh. O‘quv materiallarni idrok qiliSh, aniqlaSh, Shuningdek, uni
mustahkam esda saqlab qoliSh kabi ruhiy jarayon bilan bog‘liq hola bir butun jarayonni taShkil
qiladi.
Ta’lim jarayonida o‘quvchi-talabalar tomonidan matematika, tabiiy fanlardan hamda
ijtimoiy gumanitar fanlardan o‘zlaShtirilgan nazariy bilim ko‘nikma va malakalari tajriba
xonalari va labaratoriya, zamonaviy texnika vositalari, tajriba er uchastkalari va iShlab chiqariSh
mehnati va iqtisodiy munosabatlar jarayonida qo‘llaniladi. Bu maShg‘ulotlar ular kelgusida
murakkab ilmiy nazariyalari amalda qo‘llana oliShlari uchun zarur bo‘lgan tajriba bilan
qurollantiriladi. O‘quvchi-talabalar o‘quv materiallarini tub mohiyatini, tabiat va jamiyat
taraqqiyoti qonunlarini ilmiy asosda atroflicha to‘g‘ri, chuqur tuShunib oladilar va kelajakda
amaliy faoliyatlari uchun zarur bo‘lgan mahorat, ko‘nikma va malakalar hosil qiladilar. SHuning
uchun ham har-bir mavzuning xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘rganilayotgan yangi
bilimlarni mumkin qadar amaliyotga bog‘laSh uchun jarayonning tamoyili sifatida qabul
qilinadi.