Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

IV. TA’LIMNING KO‘RSATMALILIK VA KO‘RGAZMALILIK TAMOYILI
Ta’lim jarayonida mumkin qadar sezgi organlarini ko‘proq jalb etiSh o‘rganiShni
osonlaShtiradi. EShitiSh jarayonida abstrakt tafakkur ma’lum iSh bajarsa, ko‘riSh orqali obrazli
tafakkur ham iShga tuShadi. Ko‘rsatmalilik mavzuni o‘rganiShda engillik tug‘diriShi bilan birga
o‘quvchi-talabada qiziqiSh ham uyg‘otadi. O‘rganilgan mavzuni o‘ziga uzoq muddat esda
saqlaniShga va qayta esga tuShiriShga yordam beradi. O‘quvchi-talabalarning sxema, jadval,
diagramma kabi materiallarni ustida iSh olib boriShlari va materiallar xususiyatlarini taqqoslaSh,
tahlil qiliSh, umumlaShtiriSh, xulosa chiqariShlari mantiqiy fikrlaSh qobiliyatini o‘stiriShga
yordam beradi.
Albatta, ko‘rsatmalik samarali natijalar beriShi uchun uning boShqa tomonlarini ham
e’tiborga oliShi kerak. Birinchidan, iShlatiladigan ko‘rgazmali qurollar o‘quvchi-talabalarning
yoShi va o‘ziga xos xarakter xususiyatlari, umumiy tayyorgarlik-saviyasiga mos kelgan bo‘liShi

---

89
lozim. Ikkinchidan, foydalaniladigan ko‘rsatmali qurollar o‘tilayotgan dars mavzusining
mazmunini ochib beriShga yordam beradigan materiallar bo‘liShini xisobga olmoq, uni to‘g‘ri
tanlaShga e’tibor bermoq lozim. Uchinchidan, dars jarayonida foydalaniShi uchun belgilangan
ko‘rsatmali materiallardan unumli foydalanmoq uchun zarur bo‘lgan ta’lim usullari to‘g‘ri
tanlangan bo‘liShi lozim.