"Tarbiyaviy soat" mashg„ulotlarining o„quv-mavzu rejasi

III.Yakuniy qism: 

a)mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish va rasm asosida matn tuzish.  

b)O`qituvchi fazilatlarini tarmoqlash.  

Dars yakunida o’quvchilarni rag`batlantirish. 

 

 

 

 

 

 

 

MMIBDO`:    

 

 

 

 

___________________ 

Sinf rahbar:   

 

 

 

 

___________________ 

---

Mavzu:

Favqulodda vaziyatlarda to‗g‗ri harakat qilish

 

---

 

Dars yakunida o’quvchilarni rag`batlantirish. 

MMIBDO`:    

 

 

 

 

___________________ 

Sinf rahbar:   

 

 

 

 

___________________ 

---

Mavzu: Yo„lning qatnov qismidagi belgilar. 

(yo‗l harakati qoidalari)

 

I.Kirish: 

Tarbiyaviy mashg`ulotning maqsadi:

 O`quvchilarniga  yo‗lning qatnov qismidagi belgilar haqida 

tushuncha berish 

Tarbiyaviy mashg`ulotning jihozi:

 mavzuga oid rasm,DVD   

Tarbiyaviy mashg`ulotning borishi: 

Tayanch kompetensiya elementlari: 

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

 televizor, radiyo, telefon orqali           berilgan xabarlarni gapirib 

bera olish. 

O‟z-o‟zini rivojlantirish kompetensiyasi:

 kattalarni hurmat qilish, ularning        nasihatiga amal qilish, 

jamoat joylarga o‘zini tuta bilish. 

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi:

 milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o‘zi yashab turgan 

tarixiy obidalarni bilish va bir-biridan farqlash. 

Tashkiliy qism: 

O`quvchilarni darsga hozirlash 

II.Asosiy qism:

 

«Yo‗l  harakati  qoidalari»  bizning  hayotimizda  muhim  o‗rin  tutadi.Hohlaymizmi-yo‗qmi,  har  bir 

harakatlanish ishtirokchisi (yosh bolalar,o‗smirlar, kattalar) qatnov qismlarida harakatlanadi. Shu bilan birga 

ularyo‗l  harakati  qoidalariga  rioya  qilishdan  manfaatdordirlar.Yo‗l  harakati  qoidalarining  asoslaridan  biri 

bo‗lgan yo‗l belgilaritransport vositalarining haydovchilariga, piyodalarga va umuman barchaharakatlanish 

ishtirokchilariga  taalluqlidir.Yo‗llarda  sodir  etilayotgan  yo‗l-transport  hodisalarining  aksariyatibelgilarga 

qaramay  yoki  ahamiyat  bermay harakatlanayotgan yo‗lishtirokchilariga tegishlidir. Shu bois, ularni  yaxshi 

o‗rganish inson hayotiuchun juda muhim. 

Yo‗l belgilari quyidagi yettita guruhga bo‗linadi: 

1) ogohlantiruvchi belgilar; 

2) imtiyoz belgilari; 

3) taqiqlovchi belgilar; 

4) buyuruvchi belgilar; 

5) axborot-ishora belgilari; 

6) servis belgilari; 

7) qo‗shimcha axborot belgilari. 

Ogohlantiruvchi belgilar haydovchiga  yo‗lning xavfli qismigayaqinlashayotganligi, xavfning turi va shakli 

haqida  axborot  beradi.Ogohlantiruvchi  belgilarning  asosi  oq,  hoshiyasi  qizil  rangda  bo‗lganaksari  teng 

tomonli uchburchak shaklidan iborat.Imtiyoz belgilari chorrahalarda, yo‗lning qatnov qismlari kesishgan 

joylarda, shuningdek, yo‗lning tor qismida yo‗l harakati qatnashchilariningharakatlanish navbatini belgilash 

uchun qo‗llaniladi. Bundaybelgilar boshqa guruh belgilaridan olingan bo‗lib, ularning shakllari 

turlichadir.Taqiqlovchi  belgilarning  asosiylari  foni  oq,  hoshiyasi  qizil,doirasimon  shakldan  iborat  bo‗lib, 

harakatlanishni  ma‘lum  darajadacheklaydi  yoki  umuman  taqiqlaydi.Buyuruvchi  belgilar  asosi  havo  rang, 

belgisi  oq,  ko‗rinishidoirasimon  shaklda  bo‗lib,  transport  vositalarining  muayyan  tartibbo‗yicha 

harakatlanishini talab etadi.Axborot-ishora belgilari harakatlanishga muayyan tartib kiritadi yoki 

uni bekor qiladi, shuningdek, aholi yashaydigan joylar va manzillarningjoylashuvi haqida axborot beradi. Bu 

belgilarning shakli to‗rtburchakbo‗lib, yashil, ko‗k, sariq va oq ranglardan iboratdir.Servis belgilari transport 

vositalari,  yo‗lovchilar  va  haydovchilargayo‗l  yoqasida  joylashgan  xizmat  ko‗rsatish  joylari  haqida 

ma‘lumotberadi.Qo‗shimcha axborot belgilarining asosi oq rangda bo‗lib, yakka 

holda  qo‗llanilmaydi.  Ular  doimo  boshqa  belgilar  bilan  birga  qo‗llaniladiva  ularning  ta‘sirini 

muayyanlashtiradi yoki cheklaydi.