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5.2.2  Séjours linguistiques et compétences linguistiques 
« Exchange and encounter methodology », « Subject knowledge » et « Language 
development » impliquent entre autres des rencontres authentiques et des compétences 
linguistiques élevées dès le départ, qui sont développées au cours du programme. Pour chaque 

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langue choisie (anglais, français, italien), un séjour linguistique d’au moins trois mois est 
requis. Le séjour doit inclure une formation en langue avec 25-30 leçons par semaine, et ne 
peut être interrompu. Un rapport de terrain doit être rédigé pour chaque séjour (Pädagogische 
Hochschule St. Gallen, Richtlinien Sprachaufenthalte / Sprachkompetenz, 2016). 
Pour être admis aux cours d’une langue étrangère, une preuve des compétences linguistiques 
d’au moins le niveau B2 du CECR est requise. A la fin du 6
ème
 semestre, les étudiants doivent 
démontrer une compétence linguistique dans les langues étrangères dans lesquelles ils 
souhaitent obtenir une qualification d’enseignant, à un niveau minimum de C1 selon le CECR 
avec un diplôme reconnu au niveau international. Pour la matière « français », au moins un 
Diplôme Approfondi de Langue Française, DALF C1 doit être démontré. Au bout de leur 
formation, la compétence linguistique par langue devrait atteindre niveau C2 (
ibid.
). 
5.3
 
Conclusion de l’analyse au niveau MESO
 
Pour compléter l’aperçu des programmes, voyons comment ils correspondent aux exigences 
du 
Cadre retenu pour la recherche
 du chapitre 1.5.