«Ijtimoiy menejment» fanining sillabusi

 

Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi  

Bosqichlar, 

vaqti 

Faoliyat mazmuni 

O’qituvchi 

Talaba 

1-bosqich. 

Kirish 

 (10 min.) 

1.1.  O’quv  mashg’ulotining  mavzusi  maqsadi, 

rejalashtirilgan  natijasi  va  uni  o’tkazish  rejasini 

aytadi. 

1.2. Amaliy mashg’uloti munozara tarzida o’tishini 

ma’lum  qiladi  va  munozara  qoidalari  bilan 

talabalarni tanishtiradi.   

1.1. 

Diqqat 

bilan 

tinglaydilar  va  yozib 

oladilar 

2-bosqich. 

Asosiy  

(60 min.) 

 

2.1.  Mavzu  bo’yicha  asosiy  tushunchalarga  tarif 

berishni  taklif  qiladi  va  shu  asosida  blits-so’rov 

o’tkazadi (1-ilova). 

2.2.  Ish  guruhlarda  o’quv  vazifasi  bajarilgandan 

so’ng  “Davra  suhbati”  sifatida  davom  ettirilishini 

e’lon  qiladi.  “Davra  suhbati”  qoidalari  bilan 

tanishtiradi. Ҳamma uchun umumiy bo’lgan savol 

beradi.  

 Zamonaviy  sharoitda  insonni  faoliyat  ko’rsatishi 

uchun  yangicha  motivatsiya  qilish  zaruriyatining 

asosiy sababi nima? 

2.3. 

Talabalarni 

gurhlarga 

ajratadi. 

Davra 

suhbatida  muhokama  qilish  uchun  savollar  va 

vazifalarni  tarqatadi  va  guruhlarga  taqsimlaydi 

(3,5,6  -  ilova).  Vazifani  bajarish-da  qo’shimcha 

materiallardan 

foydalanish 

mumkinligini 

tushuntiradi.  Natijalarni  baholash  varaqlarini 

tarqatadi. 

2.4.    Guruhlarda  ish  boshlaganligini  e’lon  qiladi, 

maslahatlar beradi.  

2.1. 

Iqtisodiy 

tushunchalarga 

tarif 

beradilar. 

 

2.2. Esse yozadilar va 

o’qib beradilar. 

 

 

 

 

 

2.3. 

Tinglaydilar, 

savollar beradilar. 

 

2.4.  O’quv  vazifasi, 

yo’riqnoma  va  nati-

jalar  kartochkasi  bilan 

tanishadilar; 

 

2.5.  Vazifani 

bajaradilar, taqdi-mot 

varaqlarini 

rasmiylashtiradilar 

3-bosqich. 

 Yakuniy  

(10 min.) 

3.1. 

Darsga 

yakun 

yasaydi, 

bilimlarni 

umulashtirgan  holda  xulosalarni  shakl-lantiradi, 

faol ishtirok etgan talabalarni baholaydi. 

3.2.  Mustaqil  ish  uchun  vazifa  beradi:  kelgusi 

mavzuni insert usulida o’qib kelish. 

Tinglaydilar, vazifani 

yozib oladilar.