«Ijtimoiy menejment» fanining sillabusi

 

 

---

208 

 

Baholash ko’rsatkichlari (ballda) 

 

Guruh 

Mavzuning 

echimi 

Tushuntirish 

(aniqlik, 

mantiq) 

Guruh faolligi 

(qo’shimchalar, 

savollar) 

Jami ballar 

Baho 

(1,2) 

(1,2) 

(0,6) 

(3,0) 

 

1. 

 

 

 

 

 

2. 

 

 

 

 

 

3. 

 

 

 

 

 

4. 

 

 

 

 

 

 

3-ilova 

“Insert usuli” 

Insert 

  -  samarali  o’qish  va  fikrlash  uchun  belgilashning  interfaol  tizimi 

hisoblanib,  mustaqil  o’qib-o’rganishda  yordam  beradi.  Bunda  ma’ruza 

mavzulari,  kitob  va  boshqa  materiallar  oldindan  talabaga  vazifa  qilib  beriladi. 

Uni o’qib chiqib, «V; +; -; ?» belgilari orqali o’z fikrini ifodalaydi. 

Matnni belgilash tizimi 

(v) - men bilgan narsani tasdiqlaydi. 

(+) – yangi ma’lumot. 

(-) – men bilgan narsaga zid.  

(?) – meni o’ylantirdi. Bu borada menga qo’shimcha ma’lumot zarur. 

Insert  jadvali 

 

Tushunchalar 

V 

+ 

- 

? 

Boshqaruvning  ilmiy  uslublarini  yanada 

tadqiq qilish zaruriyati.  

 

 

 

 

 

Boshqaruvchi 

tizimning 

o’z-o’zini 

rivojlantirish  maqsadida  boshqaruv-ning 

murakkab texnikasidan foydala-nish.  

 

 

 

 

Ilmiy  uslublarning  asosiy  kuchi.  Ilmiy-

texnik  inqilob  boshqaruv  uslublari  va 

vositalari inqilobining asosi sifatida.  

 

 

 

 

Ijtimoiy jarayonlarni modellash-tirish. 

 

 

 

 

 

Kibernetik  modellashtirish  –  boshqa-

ruvni muqobillashtirish imkoniyat-lari.  

 

 

 

 

Modellarni mukammallashtirish jarayoni.  

 

 

 

 

 

Matematik 

modellashtirish 

modellari 

aniqligini oshirish. 

 

 

 

 

 

Ijtimoiy  loyihalashtirish  va  bashorat 

qilish uslublari.  

 

 

 

 

 

Ijtimoiy  tizimlarni  bashorat  qilish  va 

modellashtirish. 

 

 

 

 

 

---

209 

 

B/BX/B jadvali 

Bilaman, Bilishni xoxlayman, Bilib oldim. 

-

 

matn  (mavzu,  bo’lim)  bo’yicha  tadqiqot  ishlari  olib  borish  imkonini 

beradi; 

-

 

tizimli mulohaza kilish, tarkibga ajratish ko’nikmalarini beradi. 

Jadvalni  tuzish  qoidasi  bilan  tanishadilar.  Alohida  kichik  guruhlarda  jadvalni 

rasmiylashtiradilar. 

 

“Mavzu  bo'yicha  nimalarni  bilasiz”  va  “Nimani  bilishni  xohlaysiz”  degan 

savollarga  javob  beradilar  (oldindagi  ish  uchun  yo'naltiruvchi  asos  yaratiladi). 

Jadvalning 1 va 2 bo'limlarini to'ldiradilar. 

Ma'ruzani  tinglaydilar,  mustaqil  o'qiydilar.  Mustaqil  kichik  guruhlarda  jadvalning 

3 bo'limni to'ldiradilar