O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Qayta hikoya uchun matn
 
“Kuch inoqlikda” 
Chumoli о„z yо„lida bо„g„doy donini kо„rdi. Uni iniga olib ketmoqchi bо„ldi. 
Lekin chumoli uni kо„tara olmadi. Shundan keyin о„rtoqlarini yordamga chaqirdi. 
Ular birlashib, donni inlariga olib ketdilar. 
 
2. Nutqi tо„liq rivojlanmagan bolalarni tibbiy, psixologik, pedagogik 
hujjatlarini о„rganish va ularning natijalari 
Tibbiy,  psixologik  hamda  pedagogik  hujjatlarni  о„rganish,  ota-onalar  bilan 
olib  borilgan  suhbat  asosida  anamnestik  ma‟lumotlar  tahlilining  natijalari  nutqi 
tо„liq  rivojlanmagan  bolalar  anamnezi  turli  murakkabliklarga  ega  ekanligini 
kо„rsatdi.  Asosan  bular  homilaning  ona  qornida    rivojlanishi  davrida,  tug„ruq 
vaqtida  va  erta  postnatal  davrda  turli  salbiy  omillar  natijasida  bosh  miyaning 
perinatal  jarohatlariga  ega  bо„lgan,  shuningdek  markaziy  asab  tizimining  organik 
jarohatlanishining  qoldiq  asoratlariga  ega  bо„lgan  bolalardir.  Anamnestik 
ma‟lumotlar tahlilining natijalari 1-jadvalda keltirilgan. 
Nutqi tо„liq rivojlanmagan bolalarning tibbiy hujjatlarida quyidagi nevrologik 
tashxis turlari kuzatildi: 
● ichki miya bosimining gipertenziya sindromi 
                                                 
19
 Хрестоматия по логопедии. 2 том. М.:, “Педагогика”, 1997 г. 87 с. 

---

50 
 
● piramida shaklidagi yetishmovchilik 
● turli genezdagi bosh miyaning perinatal zararlanishi 
● somatik patologiya bilan murakkablashgan perinatal jarohat. 
Shuningdek,  tekshiruv  davrida  nutqi  tо„liq  rivojlanmagan  bolalar  tibbiy 
xulosalarida  tayanch  harakat  apparatining  buzilishlari,  kо„ruv  nuqsonlari, 
dizbakterioz,  shamollash  kasalliklari,  yurak  xastaliklari,  umumiy  somatik  zaiflik 
singari qator qо„shimcha kasalliklar aniqlandi. 
Nutqi  tо„liq  rivojlanmagan  bolalar  oilasining  ijtimoiy  о„ziga  xosliklarini 
о„rganishda notо„liq oilalar, otaning  ichkilikbozlikka berilganligi, notinch oilalar, 
bola tarbiyasida pedagogik qarovsizlik singari salbiy omillar aniqlandi.