T o sh k e n t irrig a tsiy a va q ishloq xo‘ja L ig in I

Nisbatsiz 
tushunchalar 
zaruriy 
ravishda 
bir-birining  mavjud  bolishini  taqozo  qil- 
maydigan,  nisbatan  mustaqil,  alohida  mavjud 
bo‘lgan predmetlarni  aks  ettiradi.
«ustoz  va  shogird», 
«qattiq  va  yumshoq», 
«sevinch va  qayg‘u»
Mazmuni  noaniq  tushunchalar. 
Kundalik  hayotda  va  ilmiy 
bilishda  qo‘llaniladigan  shunday  tushunchalar  bor-ki,  ularning 
mazmunini aniqlab bo‘lmaydi.  Buning bir necha  sabablari bor:
1.  Voqelikdagi  buyum  va  hodisalar,  ularning  xususiyatlari 
ko‘p  qirrali  va  murakkabdir.  Masalan,  «sevgi»,  «haqiqat»  shun­
day tushunchalar jumlasidandir.  Bu tushunchalarni har bir inson 
o‘zicha talqin  qiladi.
2.  Olamdagi barcha  narsa va  hodisalar  doimiy  o‘zgarishdadir. 
Ba’zan  bu  o‘zgarishlarning  vaqt  chegarasi  noaniq  bo‘ladi.  Ma­
salan,  «yosh  yigit»,  «qari  odam»  tushunchalarida  «qachondan 
boshlab?»  «qay vaqtgacha?» kabi savollarga aniq javob bo‘lmagani 
uchun,  bu tushunchalarning  mazmuni noaniqdir.
3.  Odamlar  bir  xil  bo‘lgan  obyektlarni  har  xil  baholaydilar. 
Masalan,  «zerikarli  film»,  «qiyin  vazifa»,  «yoqimli  kuy»  va  h.k. 
Shunday  tushunchalarga  nisbatan  «nima  uchun?»  degan  savolni
213

---

qo‘ysak,  hamma har xil javob beradi,  natijada bu kabi tushuncha- 
larning  aniq  mazmunini  bilib  boTmaydi,  lekin  tasavvur  qilish 
mumkin.  Bunday tushunchalar ilmiy adabiyotlarda yoki normativ 
hujjatlarda qo‘llanilganda ularning mazmuni qat’iy aniqlab olina- 
di.  Masalan,  «Yoshlarga  oid  davlat  siyosati to‘g‘risida»gi  dasturda 
«yoshlar»,  «yosh  oila»,  «yosh  mutaxassis»  kabi  tushunchalarning 
mazmuni qat’iy belgilangan1.
Tushunchalarning  mazmuni  va  hajmiga  ko‘ra  turlarini  bilish 
fikrlash jarayonidagi  noaniqliklarni  bartaraf etishga,  fikrni  aniq 
va  to‘g‘ri  bayon  qilishga  yordam  beradi.  U  yoki  bu  tushuncha­
ning  mazmuni  va  hajmiga  ko‘ra  qaysi  turga  mansub  ekanligini 
aniqlash unga mantiqiy tavsif berish  deyiladi.  Masalan:
Universitet  — umumiy  sanaladigan,  to‘plovchi,  aniq,  musbat, 
nisbatsiz tushuncha.
Kentavr  — bo‘sh hajmli,  aniq,  musbat,  nisbatsiz tushuncha.
Bilimsiz  — umumiy sanalmaydigan,  mavhum,  manfiy,  nisbat- 
dosh tushuncha.
Tushunchaning  mazmuni  va  hajmi  uzviy  bog‘liq  boMib,  bu 
bog‘liqlik teskari  nisbat  qonunida  ifodalanadi.  Bu  qonunga  ko‘ra 
tushunchaning  hajmi  keng  bo‘lsa,  uning  mazmuni  tor bo‘ladi va 
aksincha,  tushunchaning hajmi  tor bo‘lsa  mazmuni keng bo‘ladi.
Tushunchaning  mazmuni  va  hajmi  o‘rtasidagi  teskari  nisbat 
qonuni  tushunchalar bilan  olib  boriladigan  qator mantiqiy amal- 
lar asosida yotadi.