Uchebnik indd

Упражнение 150. 
Прочитайте текст. Как ещё можно озаглавить 
его?
ЭКОЛОГИЯ
Однажды журналист задал детям вопрос: «Что относится к 
живой природе?». Дети ответили, что люди, животные, расте-
ния – это всё живая природа. «Природа – всё то, что не создано 

---

74
руками человека», – говорили дети. А ещё они говорили о том, 
что сейчас на всей планете беспощадно уничтожается челове-
ком всё ценное и всё это называется экологической катастро-
фой. Дети разных возрастов просят взрослых беречь то, что 
создано природой. Они обещают, что будут бережно хранить и 
размножать богатства, подаренные человеку самой природой.
Упражнение 151.
Прочитайте предложения с прямой речью, соблюдая 
правильную информацию. Переведите прямую речь в косвенную.
Наша учительница спросила: «Как вы встретите Навруз?». 
Мы ответили: «Мы подготовили частушки». «Кто же будет петь 
частушки» – продолжала учительница. Сардор ответил: «У нас 
есть собственные импровизаторы». «Кто же они?» – поинтере-
совалась учительница. «Бекзод и Шахбос», – ответили ребята.
импровиза′ция (импровизи′ровать пе′сни) – 1. tayyorgarliksiz 
(birdan) kuy yaratish; 2. Improvizatsiya, badiha (tayyorgarliksiz, ya’ni ijro 
paytida yaratilgan asar)
Упражнение 152. 
Спишите предложения, расставляя знаки препи-
нания и вставляя на место пропуска данные в скобках слова автора.
1. ... Эй охотник заворачивай к нам (Ребята стали кричать) 
(Ч. Айт.). 2. Ты что сынок ... (спросила мать) (Куз.). 3. Всем вам 
ребята большой привет ... (сказала она) (Ч. Айт.). 4. Привет ре-
бята ... чем занимаемся? (сказал Игорь) (Рыб.). 5. Ты давай-ка 
приятель быстро ... а то как бы пёс за нами не увязался (попросил 
лесник) (С. И.). 6. Слезай сын приехали ... . Путешествие окон-
чено (говорит отец). 7. Да разговор важный... . Садитесь ребята 
(подтвердил завуч) (Ч. Айт.). 8. Ребята это я.... Это я говорю (по-
дал он голос поднимая голову) (Ч. Айт.).