Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

feln, die Tomate – die Tomaten, die Gurke – die Gurken, 
das Radieschen – die Radieschen, der Kohl – die Kohle
Danach lässt der L. Obst und Gemüsebezeichnungen fi nden, 
sie zu den Bildern einordnen und nochmals laut vorlesen.  
Aufgabe 1b. Schaut euch das Bild an und sagt: Welche 
Information fi ndet ihr hier?
 
Nachdem die Aussprache der neuen Lexik in der Klasse 
geübt wurde, kann man an der Bildbeschreibung arbeiten. Der 
L. lässt das Bild aus dem KB. beschreiben. 
Das ist ein Markt 
(Basar). Was kann man im Markt kaufen?
Aufgabe 2a.  Lest den Text.  Botir erzählt: 
Vorwissen der Kinder ist jetzt aktiviert, sie kennen die Wör-
ter. Jetzt lässt der L. den Text lesen. 
Botir erzählt:
Heute gehe ich mit meinem Vater auf den Markt. Auf 
dem Markt sind die Produkte frisch und billig. Ich habe 
einen Einkaufszettel mit. Wir sollen auf dem Markt einen