Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 3. Haben Sie....? Spielt Dialoge. 
Die Schülerinnen  und Schüler wenden die neue Redemitte-
len, “Was kostet...?, Was kosten...?, Ich möchte..., Ich nehme... 
im Rahmen einer weiteren Kommunikationsaufgabe an. Hier 
erschließen sie sich den Dialog und sie spielen. Sie festigen da-
mit die festen Verbindungen und die Fragen aus dem Wortfeld 
„An der Kasse“. So werden die Äußerungen automatisiert
.
Aufgabe 4. Spielt mit. „Ernährungspyramide“
L. bringt vorbereitete Blätter oder Karten mit, auf den-
nen die o.g. Lebensmittel abgebildet sind; entweder sind 
sie schon farbig markiert in Grün, Gelb und Rot, oder die 
Kinder malen sie nach Anweisung bunt an. Wenn sie aus-
geschnitten sind, legen sie sie in Reihen auf den Boden  und 
merken, dass man daraus eine Pyramide basteln kann. 
Und sie sehen auch, dass man das wie eine Ampel aufbauen