Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

В гостях у ёлки
1. Прослушайте текст. Потом прочитайте его. Посмотрите в 
словаре слова, которые вы не знаете.
2. Объясните, как вы понимаете слова: 
снежинки, витрины магазинов, деды-морозы, ветви, веточки, загадки, 
катание на санках;
подниматься, встречаться, расставаться, протягивать (что?), украсить (что?) 
(чем?), кататься (на чём?).
3. Прослушайте текст ещё раз. 

---

Летали по улице снежинки, в витринах магазинов стояли красивые 
деды-морозы.
В автобусах, троллейбусах и метро ехали необычные пассажиры-
праздничные зелёные ёлки. Ёлки поднимались по эскалаторам, встречались и 
тут же расставались.
Они протягивали друг другу зелёные ветви, как будто говорили: «С 
Новым годом! С Новым годом!» 
А в нашей школе ёлки пока не было.
Но вдруг однажды ребята увидели на своих партах маленькие веточки, 
и рядом с веточкой лежала записка: «Приглашаю в лес на праздник. Ёлка».
Ребята нашли в лесу самую красивую ёлку, украсили её игрушками. И 
начался настоящий новогодний праздник! Игры и загадки, катание на санках.
А потом они пели песни.
4. Выпишите из текста.
- Что происходило в автобусах, троллейбусах и метро?
- Что ребята увидели на своих партах?
5. Напишите словарный диктант.
Снежинки, витрины магазинов, красивые деды-морозы, необычные 
пассажиры, праздничные зелёные ёлки, зелёные ветви, маленькие веточки, 
записка, праздник, самая красивая елка, игрушки, настоящий новогодний 
праздник, игры и загадки, катание на санках, песни.
6. Выпишите из текста сочетания глаголов с существительными.
7. Прочитайте текст ещё раз. Составьте к нему план. 
8. Напишите изложение по плану.
9. Напишите сочинение, как вы празднуете Новый год.