Abduvohidov S. N., Ganiyev Z. A. Geografiya ta’limi metodikasi

Maqsad  
(nima uchun o‘qiymiz?) 

---

11 
 
-  ta’lim  jarayonida  o‘quvchilar  faoliyatini  oshiradigan  va  mustaqilligini 
ta’minlaydigan samarali metodlarni aniqlash; 
-  geografiya  fanining  umumiy  va  politexnika  ta’limi  tizimidagi, 
o‘quvchilarga  mehnat,  kasb,  ekologik,  iqtisodiy,  axloqiy,  estetik  tarbiya  berish 
vazifalarini ochib berish; 
-  ta’limni  tashkil  etish  turlarini  va  uning  samaradorligini  ishlab  chiqish  va 
takomillashtirish; 
- sinalgan o‘qitish metodlarini takomillashtirish; 
-  darslik  va  boshqa  o‘quv  qo‘llanmalariga  qo‘yiladigan  talablarni  ishlab 
chiqish. Ularni jahon ta’lim standartlari darajasiga yetkazish yo‘llarini izlash; 
- kurslar bo‘yicha o‘quvchilarning yoshiga mos keladigan o‘quv qurollariga 
bo‘lgan talablarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish metodikasini yaratish; 
- darslik va o‘quv qo‘llanmalarga qanday materiallarni kiritish zarurligini 
aniqlash; 
- geografiya fani bo‘yicha darsdan tashqari ishlar mazmunini aniqlash; 
- geografiyaga oid ommabop adabiyotlarni yaratish; 
Shunday  qilib  geografiya  metodikasi  vazifalarini  3  guruhga  ajratish 
mumkin:
 
1).  geografiya  metodikasi  o‘quvchilarga  geografiyadan  qanday  bilimlar 
berishini aniqlashi; 
2). har bir kursda beriladigan bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish 
yo‘llarini belgilashi; 
3). ta’lim jarayonini uyushtirish shakllarini aniqlashi. Har bir ta’lim shakliga 
mos metod, o‘quv jihozlari, sinfdan tashqari ishlarni belgilashi zarur. 
O‘quvchilarning  o‘quv  materiallarini  o‘zlashtirish,  ularning  tarbiyalanishi, 
ta’lim  jarayonida  fikrlash  qobiliyatlarini  rivojlantirish  maqsadga  muvofiq 
hisoblanadi.