sirtqi ta’sir emas, ichki
sabab natijasida Yuzaga keladi
degan g‘oya yotadi. Tarbiyaga qaramay, u tashqi omil
sifatida namoyon bo‘ladi, ba’zi tabiiy, irsiy–shartli psixik sifatlarining namoyon bo‘lish
jarayonini sekinlashtiradi yoki tezlashtiradi. Biogenetizm o‘qituvchi, tarbiyachilarsiz –
«erkin tarbiya» pedagogik nazariyasi-ning psixologik asosi bo‘lib qoldi. Pedagogik
psixologiyadagi biogenetik yo‘nalishning g‘ayriilmiy mexanik xususiyatini pedagog va
psixologlar XX asrning 30-yillarida anglab etishdi.
Pedagogik psixologiyadagi
Do'stlaringiz bilan baham: |