Qarshi davlat universiteti psixologiya kafedrasi umumiy psixologiya va

Document Outline

• M A’ R U Z A L A R    M A T N I
• Diffеrеnsiаllаshish (rаng kаttа kich.) idrоkdа nusха ko’chirish shаkllаngаn. (rаsmdа kuchuk kаllаsi) Sоyasini kuzаtаdi. Bоlа nаrsаlаrning kаttа kichikligini idrоk etishdа qiynаlаdi. Fаzаni tusmаllаb idrоk qilаdi. Vаqtni idrоk qilishgа judа ko’p tirish...
• GLOSSARIY
  • I. O'quv fanining dolzarbligi oily kasbiy ta’limdagi o’rni
  • II. O'quv fanining maqsadi va vazifalari
  • III. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari)
  • 1-Modul. Psixologiya predmeti
  • 1-mavzu. Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi
  • 3-mavzu.Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
  • 4-mavzu.Ong taraqqiyoti va ongsizlik
  • 2-Modul.Bilish jarayonlariyo‘nalishlari
  • 5-mavzu. Diqqat
  • 6-mavzu. Sezgi
  • 8-mavzu. Xotira
  • 9-mavzu. Xayol
  • 10-mavzu. Tafakkur
  • 11-mavzu. Intellekt va kreativlik
  • 3-Modul.Faoliyatningpsixologik tahlili
  • 12-mavzu. Faoliyat va motivatsiya
  • 13-mavzu. Muloqot
  • 4-Modul. Shaxsning hissiy-irodaviy sohasi
  • 14-mavzu. Hissiyot
  • 15-mavzu. Iroda
  • 5-Modul. Shaxs va uning xususiyatlari
  • 16-mavzu.Shaxs
  • 18-mavzu. Qobiliyat
  • V. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
  • 5-semestr
  • 5. O'smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
  • VI. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
  • 2-semestr
  • VII. Asosiy va q'oshimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari Asosiy adabiyotlar:
  • Qo‘shimcha adabiyotlar:
  • Internet saytlari
• KIRISH
• I. O’quv fanining dolzarbligi oily kasbiy ta'limdagi o’rni
  • VIII. O'quv fanining dolzarbligi oily kasbiy ta’limdagi o’rni
  • IX. O'quv fanining maqsadi va vazifalari
  • X. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari)
  • 1-Modul. Psixologiya predmeti
  • 1-mavzu. Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi
  • 3-mavzu.Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
  • 4-mavzu.Ong taraqqiyoti va ongsizlik
  • 2-Modul.Bilish jarayonlariyo‘nalishlari
  • 5-mavzu. Diqqat
  • 6-mavzu. Sezgi
  • 8-mavzu. Xotira
  • 9-mavzu. Xayol
  • 10-mavzu. Tafakkur
  • 11-mavzu. Intellekt va kreativlik
  • 3-Modul.Faoliyatningpsixologik tahlili
  • 12-mavzu. Faoliyat va motivatsiya
  • 13-mavzu. Muloqot
  • 4-Modul. Shaxsning hissiy-irodaviy sohasi
  • 14-mavzu. Hissiyot
  • 15-mavzu. Iroda
  • 5-Modul. Shaxs va uning xususiyatlari
  • 16-mavzu.Shaxs
  • 18-mavzu. Qobiliyat
  • XII. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
  • 5-semestr
  • 15. O'smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
  • XIII. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
  • 2-semestr
  • XIV. Asosiy va q'oshimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari Asosiy adabiyotlar:
  • Qo‘shimcha adabiyotlar:
• Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni
• Fan dasturining informatsion-uslubiy ta’minoti
• Didaktik vositalar
• Foydalaniladigan asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar royxati
• Asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar
• 2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.: Ma’naviyat nashriyoti, 2008y.
• 2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.: Ma’naviyat nashriyoti, 2008y. (1)
• 32. Ilk bolalik yoshi -
• A. Bir yoshdan  to‘rt yoshgacha
• В. Ikki yoshdan uch yoshgacha
• С. Ikki yoshdan  to‘rt yoshgacha
• D. Bir yoshdan uch yoshgacha
• 33. Attraksiya so‘zining  lug‘aviy ma’nosi -
• A. Grekchadan, yoqtirtirish, o‘ziga jalb etish
• В. Inglizchadan,  yoqtirtirmaslik
• С. Lotinchadan, yoqtirtirish, o‘ziga moslashtirish
• D. Lotinchadan, yoqtirtirish, o‘ziga jalb etish
• 34.”Akseleratsiya” tushunchasi qaysi olim tamonidan va nechanchi yili fanga kiritilgan?
• A. E.G‘oziyev 1985 yil.
• В.  R.Kox, 1935 yil.
• С.  I.P.Pavlov 1898 yil.
• D.  K.Linney, 1865 yil.
• 35. Bola eshituv analizatorlarining normal faoliyati nimalarga bog‘liq?
• A. Bolaning ota-onasiga
• В. O‘qituvchining gapirish ohangiga.
• С. Atrof muxitga.
• D. O‘quvchilarning gapira olish qobiliyatiga.
• 36. Insonni progressiv rivojlanishida qanday omil yuqori o‘rin tutadi?
• A. Fan-texnika yutuqlari
• В. Nutq
• С. Ekologik omillar.
• D. Tashki muhit sharoitlari.
• 37. Geteroziya nazariyasida qanday tafovutlarning kamayishiga olib keldi
• A. Madaniy, milliy
• В. Rasmiy va norasmiy
• С. Madaniy, milliy, rasmiy
• D. Milliy, irqiy, diniy, falsafiy
• 38. Birinchi va ikkinchi sinf o‘quvchilari darsda necha daqiqa diqqat bilan o‘tirishi mumkin ?
• A. 30-35 daqiqa
• В. 20-25 daqiqa
• С. 15-20 daqiqa -
• D. Dars moboynida dikqat umuman buzilmaydi
• 39. R.Kulen o‘smirlik davri haqidagi qanday g‘oyani ilgari surdi
• A. Bilimga va kasb egallashga intilish
• В. Sevgi-muhabbat hissining paydo bo‘lishi
• С. Mehnatga muxabbat hissini o‘yg‘otish
• D. Ijtimoiy-axloqiy kategoriya
• 40.O‘spirin necha yoshida esa saylash hamda saylanish huquqiga ega bo‘ladi?
• A. 17 yosh
• В. 19 yosh
• С. 16 yosh
• D.  18 yosh
• 41. Eshitish kobiliyatining eng yuqori darajasini necha yoshlarga to‘g‘ri keladi
• A. 14-15 yosh
• В. 10-11 yosh
• С. 16-17 yosh
• D. 20-21 yosh
• 42. Qaysi Amerikalik psixolog “Keksayish” monografiyasida amaliy va metodologik ahamiyatga molik qator g‘oyalarni ilgari surgan
• A.  I.I. Mechnikov
• В.  D.Bromley
• С.  I.V.Davidovskiy
• D.  S.Xoll
• 43. Yoshlik davri o‘z necha yoshlarni ichiga oladi?
• A. 22-25 yoshlarni
• В.  30-31 yoshlarni
• С. 40-41 yoshlarni
• D. 23-28 yoshlarni
• 44. Yosh davrlari psixologiyasining asosiy vazifasi ....
• A. Shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davridagi psixik jarayonlar, psixik holat va xususiyatlarni o‘rganish
• В.  Umuminsoniy xususiyatlarni o‘rganish
• С.  Faqatgina shaxsdagi anatomiya va fizologiyasini
• D.  Bilish jarayonlari muammosini o‘rganish
• 45. Bo‘yning o‘sishi o‘spirin qizlarda va o‘g‘il bolalarda necha yoshgacha davom etadi
• A. Qizlarda 17-18 yosh, o‘g‘il bolalarda 23-25 yosh
• В.  Qizlarda 15-16 yosh, o‘g‘il bolalarda 17-18 yosh
• С.  Qizlarda 17-18 yosh o‘g‘il bolalarda   15-16 yosh
• D. Qizlarda 15-17 yosh, o‘g‘il bolalarda   16-18 yosh
• 46. Bolada predmetni idrok qilish va uni ushlab olish qachon shakllanadi
• A.  10 oylikda
• В.  9 oylikdan 1 yoshgacha
• С.  7 oylikda
• D.  1 yoshdan so‘ng
• 47. Inson ontogenezida ularning 1 yoshdan 3 yoshgacha qanday davr hisoblanadi?
• A. O‘spirinlik davri
• В. O‘sish davri
• С.  Go‘daklik davri
• D. Ilk bolalik davri
• 48. Bog‘cha yoshi davri asosan qaysi yoshlarni o‘z ichiga oladi
• A. 2-7 yosh
• В.  3-5 yosh
• С.  2 oylikdan 5 yoshgacha
• D.  3-7 yosh
• 49. Bolaning diqqati  necha yoshdan rivojlanadi?
• A.  1 yoshdan.
• В.  3 yoshdan .
• С.  4 yoshdan
• D.  2 yoshdan
• 50. Bola psixikasi taraqqiyotini xarakatga keltiruvchi  faktorlar:
• A.  Muloqot, muhit, irsiyat, ta’lim-tarbiya.
• В.  Irsiyat, muloqot muhit, ta’lim-tarbiya.
• С.  Muloqot, muhit, ta’lim-tarbiya, faoliyat
• D. Irsiyat, muhit, aktiv faoliyat, ta’lim-tarbiya.
• 51. Bolalar nerv sistemasining eng kuchli taraqqiy etadigan davri qaysi yosh davriga to‘g‘ri keladi?
• A. 1-3 yoshgacha davrda.
• В.  4-5 yoshgacha davrda.
• С.  1-6 yoshgacha davrda .
• D.  1-4 yoshgacha davrda.
• 52.Bola  psixikasi qaysi faoliyat jarayonida  shakllanadi.
• A. Mehnat faoliyatida
• В.  O‘yin, o‘qish, mehnat faoliyatida.
• С.  Ijtimoiy faoliyatida.
• D. O‘qish va o‘yin faoliyatida
• 53.Olti yoshli bola nechta so‘zni ishlatadi
• A. 3000-7000 ta
• В.  50-60 ta
• С.  100-200 ta
• D. 1000-2000 ta
• 54. Talim jarayoning muvaffaqiyati bu ….
• A. Ma’lumotning tushunarliligi
• В.  Ma’lumot usullari
• С.  Motivatsiya
• D.  Xotira
• 55. O‘smirlik yoshida o‘zaro munosabatlarning xususiyatlari va «tanglik» davrining kechishi nima bilan aniqlanadi
• A. O‘smir organizmida anatom-fiziologik o‘zgarishlarning xarakteri bilan.
• В.  O‘smirning ijtimoiy mavqei kattalar olamiga o‘tishi bilan.
• С.  O‘smirda o‘qish motivlarining asta-sekin tarkib topishi bilan.
• D. O‘smir shaxsining shakllanish xususiyatlari va unda o‘z-o‘zini anglashning o‘sishi bilan.
• 56. Go‘daklarning organik extiyojlari ….
• A. O‘ynash, uyqu
• В.  Faqat ovqatlanish
• С.  Ovqatlanish, nafas olish, uyqu
• D.  Harakat qilish
• 57. Qalqonsimon  bez faoliyatining kuchayishi qanday holatlarni keltirib chiqaradi?
• A. Tormozlanish, charchash
• В.  Psixik holatlarning kuchayishi
• С.  Muloyimlik
• D.  Qo‘zg‘aluvchanlik asabiylashish va toliqish
• 58. Bolalarda xayol necha yoshdan boshlab paydo bo‘la boshlaydi?
• A. 1-2 yoshida
• В.  4 yoshda
• С.  3 yoshida
• D. 2 yoshga to‘lib, 3 yoshga qadam qo‘yganda
• 59. Nutritiv nazariya moxiyati nimada.
• A. Bilimlar xajmining kengayishi
• В. Ozukada  dorilarning kupayishi
• С.  Quyosh nurining keskin kupayishi
• D. Migratsiya
• 60. O‘spirinda kasb tanlashda xatoga yo‘l qo‘yishning asosiy sababi nimada.
• A.  Qiziqishlarning shakllanmaganligi
• В.   Bilim saviyasining zaifligi
• С.  Kasblar haqida yaqqol tasavvurga ega bo‘lmaslik
• D.  Yaqinlarning ta’siri
• 61. Chaqaloqlik davri -
• A. Tug‘ilganidan boshlab bir-ikki oylikkacha bo‘lgan davr
• В. Tug‘ilganidan boshlab  ikki-uch oylikkacha bo‘lgan davr.
• С. Tug‘ilganidan boshlab ikki-to‘rt  oylikkacha bo‘lgan davr
• D. Tug‘ilganidan boshlab bir-uch oylikkacha bo‘lgan davr.
• 62. “O‘sish” tushunchasiga ta’rif bering.
• A. Odam xujayrasi va xujayrasiz tuzilmalarining soni va massasining ortishi hisobiga gavda og‘irligi va o‘lchamlarining kichiklashuvi.
• В. Odam xujayrasi va xujayrasiz tuzilmalarining soni va massasining ortishi hisobiga gavda og‘irligi va o‘lchamlarining kattalashuvi.
• С. Organlar va ularning sistemalarini faoliy jihatdan takomillashuvi.
• D. Organlarning umumiy jixatdan takomillashuvi
• 63.Qanday omillar o‘quvchining dars o‘zlashtirish qobiliyatiga yaxshi ta’sir ko‘rsatadi?
• A. O‘qituvchini darsni intonatsiya bilan tushuntirishi.
• В. O‘quvchining diqqatiga.
• С. o‘quvchining ota-onasiga
• D. O‘qituvchini darsni intonatsiya bilan tushuntirishi va hayotiy misollar bilan bog‘lash.
• 64.O‘quvchilarda nechanchi sinfdan boshlab tushuncha va hukmlar rivojlana boradi ?
• A. 3-sinfdan
• В. 2-sinfdan
• С. 7-sinfdan
• D. 4-sinfdan
• 65. Qishloq aholisining shaharga ko‘chishi qaysi nazariyaga xos
• A. Geteroziya
• В. Nurlanish
• С. Nutrativ
• D. Urbanizatsiya
• 66. L.I.Umanskiyning fikricha o‘spirin namunali tashkilotchi bo‘lishi uchun unda qanaqa hislatlar bo‘lishi kerak
• A. Qat’iyat, iroda, tashabbuslar
• В. Betartib, xushchaqchak
• С. Hushyor,hamma narsadan habardor
• D. Xazilkash, ko‘p narsaga befarq
• 67. Turli millat vakillarining aralash nigohi qaysi nazariyada o‘rganiladi?
• A. Geteroziya nazariyasi
• В. Nutrotiv nazariyasi
• С. Geliogen nazariyasi
• D. Nurlash nazariyasi
• 68. O‘spirin necha yoshdan pasport olish huquqiga ega bo‘ladi?
• A. 17 yosh (1)
• В. 19 yosh (1)
• С. 18 yosh
• D. 16 yosh
• 69. B.G.Ananev rahbarligidagi tatqiqotchilar jamoasining fikriga necha yosh pallasida fiziologik imkoniyatlar yo‘qsak darajada rivojlanadi
• A. 18-20 yosh
• В.  25-20 yosh
• С.  21-18 yosh
• D.  30-20 yosh
• 70. Yetuklik davri necha yoshlardagi erkak va ayollarni uz ichiga oladi
• A. 59-69 yosh
• В.  25-30 yosh
• С.  36-55 yosh
• D.  70-69 yosh
• 71. Talabalik davri uspirinlikning ikkinchi bosqichdan iborat bo‘lib, necha yoshlarni o‘z ichiga oladi.
• A. 17-22 yosh
• В.  15-16 yosh
• С.  21-28 yosh
• D.  30-35 yosh
• 72.Hamkorlikdagi mahsuldor faoliyatini psixologik jihatdan urganishni qaysi psixolog boshchiligidagi psixologlar guruhi amalga oshirdi.
• A. V.Y.Lyaudis
• В.  A.A.Bodolev
• С   A.V.Petrovskiy
• D.  B.F.Lomov
• 73. Yosh davrlari psixologiyasi nimani tadqiq etadi?
• A.  Inson ruhiyatini rivojlantirishini
• В.  Bolalarning psixikasini
• С.  Insonda turli bilish jarayonlari, uziga xos xususiyatlarini
• D. Turli yosh davrlardagi psixik rivojlanishni
• 74. Go‘dakda kishilarni  tanish va begonaga ajratish qachon paydo bo‘ladi
• A.  4-5 oylikdan
• В.  8-9 oylikdan
• С.  1 yoshdan
• D.  6-oydan
• 75. Go‘dak necha oylikdan boshlab kattalar ishtirokida ilk o‘yin faoliyatini boshaydi
• A. 8-9 oylikdan
• В. 3-4 oylikdan
• С. 1 yoshdan boshlab
• D. 5-6 oylikdan
• 76. Bolalikning 2 -davriga necha yoshdagi davrlar kiradi
• A. 13-16 yosh
• В. 3-7 yosh
• С.  8-9 yosh
• D. 4-8 yosh
• 77. Inson uzoq umr kurish sirlarini asoslab tadqiq qiladigan fan sohasini ko‘rsating.
• A. Etnopsixologiya
• В. Oila psixologiyasi
• С. Gerontopsixologiya
• D. Yosh psixologiyasi
• 78. Biogenitek nazariyaga qarama-qarshi kurinishdagi nazariyani ayting:
• A. Filogenetik
• В. Sotsiogenetik
• С.  Psixogenetik
• D. Biologizm
• 79. Maktabgacha yosh  davrdagi bolalarda qaysi oyin turi  rivojlangan bo‘ladi?
• A.  Ularda oyin faoliyati shakllanmagan.
• В.  Syujetli va qoidali.
• С.  Rolli va qoidali.
• D.  Rolli va syujetli.
• 80. Bolaning diqqati  necha yoshdan rivojlanadi?
• A.  2 yoshdan.
• В.  1 yoshdan.
• С.  3 yoshdan.
• D.  4 yoshdan
• 81. Psixik taraqqiyot to‘g‘risidagi   konsepsiyalar:
• A.  Biogenetik, sotsiogenetik, rivojlanishning aktual zonasi.
• В.  Biogenetik,  sotsiogenetik,  qarama-qarshiliklar kurashi.
• С.  Sotsiogenetik, rivojlanishning aktual zonasi, qarama-qarshiliklar kurashi.
• D.  Biogenetik, rivojlanishning aktual zonasi, qarama-qarshiliklar kurashi
• 82. Bolalarning mehnat mashg‘ulotlari asosan qaysi  yosh davridan boshlanadi?
• A. Maktab yoshidagi davridan.
• В. Ilk bolalik davridan
• С. Kichik bog‘cha yoshidagi davridan
• D. Bog‘cha yoshidagi davridan
• 83. Psixologiyada individual tafovutlarni egizaklar metodi orqali o‘rgangan olimlar qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
• A.   Galton, Shtern.
• В.  Krechner, SHeldon.
• С.  Piaje, Fromm.
• D.  Elkonin, Muxina.
• 84. Ranglarni, shakllarni ajrata olish necha yoshda rivojlanadi.
• A.  4-5 yoshlarda
• В.  1-2 yoshlarda
• С.  6-7 yoshlarda
• D.  2-3  yoshlarda
• 85. XIX-XX asr boshlarida qaysi mamlakatlarda yosh va pedagogik-psixologiyaga oid ilmiy asarlar paydo bo‘ldi.
• A.  O‘rta osiyo mamlakatlarida
• В.  Sharqiy Yevropada
• С.  AQSH va G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida
• D.  Olmoniyada.
• 86. Psixik rivojlanishning umumiy qonuniyatlariga birinchi navbatda nimalar kiradi?
• A.  Tabaqalash muammolari
• В.  Psixik rivojlanishning mohiyati
• С.  Psixik rivojlanishning notekisligi
• D.  Senzitiv davr xususiyatlari
• 87. O‘spirinlik davrida “yetakchi faoliyat” nimadan iborat?
• A.  His-tuyg‘u, samimiy muloqot
• В.  O‘qish, o‘yin
• С.  Mehnat, do‘stlik
• D.  O‘qish, kasb tanlash
• 88. Yetuklik davri o‘z ichiga necha yoshni oladi?
• A.  30 – 35 yosh
• В.  25 – 30 yosh
• С.  55 – 70 yosh
• D.  36 – 60 yosh
• 89. Yetuklik davrida inson ijtimoiy hayotga qanday munosabatda bo‘ladilar?
• A. Ijtimoiy hodisalarga vazmin, sabr – toqatli, o‘tayotgan har bir daqiqaga aql – zakovat yondashadigan
• В.  Jismoniy, jinsiy, ruhiy kamolotda erkaklar oldinga o‘tib oladilar
• С.  Yo‘qotganlarini topishga urinadilar
• D.  Boshqaruvchanlik qobiliyati kuchayadi
• 90. Yoshlarning ijtimoiy hayotda qatnashuvining eng yuqori cho‘qqisi necha yoshga to‘g‘ri keladi va u kim tomonidan aniqlangan?
• A.  V.SHevchuk – 25 yosh
• В.  L.N.Kuleshova – 18 yosh
• С.  Z.F.Yesareva – 21 yosh
• D.  E.G‘.G‘oziyev - 30 yosh