Dates English Teacher: Grades

Type of the lesson:

 

non-standard, mixed

 

Method of the lesson:

 

group work, pair work 

Equipment: 

Pupil‘s book, Workbook, the DVD, Flashcards: a lion, a tiger, a crocodile, a zebra, an elephant, a monkey, a 

giraffe, a mandrill. a hippo, a leopard, a hyena 

The Procedure of the lesson: 

I. Organizing moment: 

- Greeting. 

- Checking the register 

- Checking homework and asking words from previous lesson 

 

II. Pre-Activity  

Warm up

 Listen and repeat. 5 min 

Objective: to warm up 

Ask the pupils to listen and sing the song "The elephant" together with the DVD. 

III. Main-Part 

Activity 1a

 Play "Let's go to the zoo". 10 min 

Objectives

: to revise animals learnt in class 1 and 2 

Prepare cards with a lion, a tiger, a crocodile, a zebra, an elephant, a monkey, a giraffe. Put the cards with animals on 

the wall and say: Let's go to the zoo! Ask the children to stand behind you as a train. Come to the first picture and 

say: Oh, look, that's a lion. It's big and strong. It can run. Then move to the next picture and start in a similar way 

inviting the pupils to continue your sentences. "Oh, that's a ... It's .... It can 

 

Activity lb

 Play ―Mime and guess‖ . 5 min 

Objective: to revise animals learnt in class 1 and 2 

Ask a pupil to mime an animal from the ‗zoo‘ and ask the class to guess the animal. 

 

Activity 2a

. Look read and find the hippo. 5 min 

Objectives

: to read for detail; to introduce new words 

Ask the pupils to look at the picture and find the animals. Then ask them to read silently and find a mandrill, two hippos, a 

leopard and two hyenas. Put pictures with the animals on the board and ask the pupils to come to the board and find a 

mandrill, a hippo, a leopard and a hyena. 

Activity 2b

 Look, listen and repeat. 5 min 

Objectives

: to practise new words 

Point to the pictures and ask the pupils to listen to you and repeat the new words: hippo, leopard, hyena, stripes, spots. Ask 

the pupils to repeat the words after you in chorus, in pairs, and individually. Check they understand what the words mean. 

Activity 3

 Play ―Listen and touch‖ . 5 min 

Objective: to reinforce the new words 

Add a hippo, a hyena and a leopard to the ‗zoo‘. Ask the pupils to listen, run and touch the animal you describe e.g. ―I‘m 

big, strong and dangerous. I can swim, walk and run‖. If some pupils are wrong, add ―I‘m grey. I‘ve got a big mouth and 

strong teeth‖, (a hippo)