A b writing Postcards

A ct i vit y 1c W or k in a gr oup of  4. L ook  and w r i te. 
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
I I . Pre-Activity
I I I . Main Part
:
- to learn new words related to the topic
- to enable pupils to talk about Uzbekistan and other countries
- to raise awareness of talking about Uzbekistan, and other counties
SC4, FLCC and PC
By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about Uzbekistan and
other countries.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register
find the capital of England
Praise anyone who says because there were 4 kings and they united.
between a capital city 
answers the pupils 
can give you.
10 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
(English)
STEP 4: 
5 min
STEP 1
STEP 2
10 min

---

Some pupils tell how their partners spent their summer holidays.
Ask the pupils to open Page 86 and read the statements.
The pupils listen to the DVD. Pause at the end of each statement and let the pupils discuss 
with a partner.
The pupils write  if they agree, and 
if they disagree.
1 Aziz likes English. 
2 Aziz went to the Summer International Camp in July. 
3 The Summer International Camp was in Tashkent. 
4 Madina went to Turkey in June. 
5 Madina liked eating fruit. 
6 Davron liked eating ice-cream. 
7 Madina stayed at home in July. 
The pupils read the e-mail. They notice bold words.
The pupils read the e-mail. Ask the questions:
1) Who wrote the e-mail? 
2) Who did he write the e-mail to? 
3) What did he write in his e-mail? 
4) What questions did he ask? 
5) Why did he use the Past Simple? 
The pupils draft an e-mail about their summer holidays.
The pupils share their e-mail with a partner who proof-reads.
The pupils write three questions to Aziz.
In pairs the pupils agree on 3 more questions to get more information
you have for breakfast on holiday?
The pupils do a class mingle and ask and answer each other their questions.
Explain that the pupils must write an e-mail to Aziz. They must write about their summer holiday.
Explain to them that they should write their e-mails on a separate sheet of paper. They also must not 
write their names. Say that they can write imaginary stories about summer holidays.
Giving marks