A b writing Postcards

Gr ades
Dates
H ome Reading 2
T he ai m of  t he l esson
T he Pr ocedur e of t he l esson:
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
Deputy director on educational affairs___________
Signature _________
:
- to develop 21st century skills - critical thinking, creativity, innovation and information 
literacy, etc.
-
- to develop understanding of values of own culture by discussing differences 
between the cultures
SC5, SC and LC in reading
By the end of the lesson, pupils will be able to develop critical thinking, 
creativity, innovation and information literacy, etc.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register
Ask the following questions for understanding:
1) Where did the two brothers live?
2) Was the elder brother good? Why?
3) What happened with the older brother in the forest? Why?
4) Who helped him? Why?
5) Why did the magic tree give gold apples?
Have a class discussion on the moral of the story: 
Ask if there are any other morals like that in Uzbek/Russian, etc.
one more time.
Ask the following questions for understanding:
1) Why was the bird strange?
2) What did the left head do? Why?
3) How did the left head feel when the right head asked it for food?
4) What did the right head do? Wh y?
5) What happened with the bird? Why?
Have a class discussion on the moral of the story: 
Ask if there are any other morals like that in Uzbek/Russian, etc.
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
It is important to be kind to people and 
other people will be kind to you.
STEP 4: 
STEP 5: 
STEP 6: 
If you are not friendly, all the family feels 
bad. 

---

Problem =
Cause =
Eff ect =
Solution =
The pupils present their posters.
Ask the pupils to listen to each presentation and say one good thin g they have noticed. e.g. 
The presentation of Group 1 was simple and clear. The poster of Group 2 has a very interesting 
design
Ask the pupils to read at home the
Giving marks