“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

31.
 
Давлат таълим стандартлари ўзида нималарни акс эттиради? 
Давлат таълим стандартлари ўзида таълим дастурлари мазмунининг 
минимуми, ўқувчилар томонидан бажариладиган ўқув ишларининг максимал 
ҳажми, ўқув фани бўйича таълимнинг якуний натижалари ҳамда таълим олиш 
шаклидан қатъий назар битирувчилар эришишлари керак бўлган таълим 

---

10 
даражасини акс эттиради.
 
32.
 
Давлат таълим стандартлари қандай таркибий тузилмага эга? 
Давлат таълим стандартлари қуйидаги таркибий тузилмага эга бўлади: 
1. Таълимнинг янги ёки аниқлаштирилган мақсадлари, фаннинг ўрганиш 
объектлари ва асосий мазмунли йўналишлари кўзда тутиладиган ўқув фанининг 
умумий таърифи.
2. Ўқув фанининг мазмуни, таянч (инвариант) даражасини тасвирлаш.
3. Таълимнинг мажбурий натижаларини ифодалаш, яъни ўқувчиларнинг 
ўқув тайёргарликлари зарур бўлган минимал даражасига қўйиладиган талаблар.
4. Билим, кўникма ва малакаларга қўйиладиган талаблар (бу уларнинг 
мажбурий тайёргарликлари даражасининг “ўлчами” бўлиб, текшириш ишлари, 
тестлар, алоҳида топшириқларни бажаришларига қараб ўқувчилар томонидан 
талабларнинг мажбурий даражасига эришилганлиги ҳақидаги хулосага 
келинади). 
 
33.
 
Давлат таълим стандартларининг мажбурийлик характерга эга 
эканлигини қандай изоҳлаш мумкин? 
Давлат таълим стандартларининг мажбурийлик характерга эга эканлиги – 
уларнинг Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизимининг тегишли 
таълим муассасаларида мажбуран, бирдек қўлланилиши билан изоҳланади.
 
34.
 
Республика таълим муассасаларида ўқитиш ишлари ташкил 
этиладиган тил қандай белгиланади? 
Таълим муассасаларининг таълим бериш тилидан фойдаланиш тартиби 
Ўзбекистон Республикасининг “Давлат тили тўғрисида”ги Қонуни билан 
тартибга солинади.