To sh kent davlat texnika universitetining odob-axloq qo idalari

6-BOB. P R 0 F E S S 0 R -0 ‘ QITUVCHI, XODIM, TALABA VA 
DOKTORANTLARNING 0 ‘Z A R 0 MUNOSABATLARIGA 
OID TALABLAR 
18-modda. Professor-o‘qituvchi, xodim, talaba va doktorantlarning 
o‘zaro munosabatlari
Professor-o‘qituvchi, xodim, talaba va doktorantlarning o ‘zaro munosabatlari 
milliy qadriyat va an’analar, yagona jamoaviy muhit, o ‘zaro hurmat va e’tibor, 
do‘stlik, hamjihatlik, halollik va adolat tamoyillariga asoslanishi lozim.
Professor-o‘qituvchi, 
xodim, 
talaba 
va 
doktorantlarning 
o‘zaro 
munosabatlarida inson qadr-qimmatiga hurmatsizlik, shaxsiyatni kamsitish, 
o ‘zganing intellektual mulkini o ‘zlashtirib olish, qo‘pollik, behayo so‘zlar ishlatish, 
mushtlashish qat’iyan man etiladi.
Pedagog xodimlar tomonidan talabalarga nisbatan o‘quv va tarbiya 
jarayonidagi yuqori talabchanlik ulaming shaxsini hurmat qilish bilan birgalikda 
amalga oshirilishi kerak.
19-modda. Pedagog xodim va talabalarning auditoriyadagi va undan 
tashqaridagi o ‘zaro munosabatlari
Pedagog xodim auditoriyaga kirganida, barcha talabalar o ‘rinlaridan turib 
hurmatlarini bildirgan holda kutib olishlari, so‘ngra pedagog xodim salomlashib, 
o‘tirishga ruxsat bergach, o‘z joylarini egallashlari kerak. Pedagog xodim darsini 
tugatib, auditoriyadan chiqib ketayotganda ham talabalar o ‘rinlaridan turib, kuzatib 
qo‘yishlari lozim.
Pedagog xodimlar o‘quv jarayoni va boshqa holatlarda ham talabalarning 
shaxsini hurmat qilishi, ular bilan munosabatda ochiqlik va xayrixohlik 
tamoyillariga amal qilish, talabalarga ta ’lim berish jarayonida o‘z vazifalarini 
beg‘araz amalga oshirishi, talabaga munosabatda ulami kamsitish, qo‘pol so‘z 
ishlatish, o ‘zini yuqori tutish va tanish-bilishchilik kabi yondashuv shakllarini 
mutlaqo qo‘llamaslik, ularga nisbatan doimo haqqoniy munosabatda va xolis 
bo‘lishlari shart.
Pedagog xodimlar talabalarga ulami qiziqtirgan fan yoki o ‘quv kursiga oid 
masalalar yuzasidan dars jarayonidan tashqari vaqtlarda bergan savollariga ham 
axloq m e’yorlariga amal qilgan holda javob qaytarishlari va ulaming fanga bo‘lgan 
qiziqish va ishtiyoqlarini oshirish choralarini ko‘rishlari zarur.