Ўзбекистон Республикаси ва Ўрта махсус таълим вазирлиги

Таянч сўзлар бўйича чақириқ. 
У ѐки бу мавзу бўйича билимларни тиклаш усулларидан бири «Таянч» 
сўзлар бўйича чақириқ педагогик стратегия ҳисобланади. Уни амалга 
ошириш учун талабаларга 3-5 таянч сўзлар берилади. Талабалар шу сўзлар 
ўртасидаги мантиқий боғланишнинг ўз вариантларини таклиф этишади. Бу 
мантиқий боғланиш 3 дақиқали эсседа ѐритилиши мумкин. 
Уйланг (Жуфтликда ишланг) Фикр алмашинг 
Бу анча жадаллик билан бажариладиган биргаликдаги фаолият бўлиб, 
талабаларни ахборот устида фикрлашга ва ўз фикрларини шериклар 
ѐрдамида - аниқ шаклга киритишга йўналтиради. Ўқитувчи одатда «очиқ», 
узоқ фикрлашга ундайдиган саволни олдиндан тайѐрлаб қўяди ва айрим 
талабалардан қисқа жавоблар ѐзишни сўрайди. Сўнгра, талабалар 
жуфтликларга 
бўлиниб, 
бир-бирлари 
билан 
ўз 
мулохазаларини 
ўртоқлашадилар ва иккала фикрни ўз ичига олган ягона жавобни тайѐрлашга 
ўринадилар ва ниҳоят, ўқитувчи бир неча жуфтликдан (вақт етишига боғлиқ 
ҳолда) ўттиз секунд ичида аудиторияга ўз ишини қисқача яқунини баѐн этиб 
беришни сўрайди. 
«Кластер» 
«Кластер» сўзи ғунча, боғлан маъносини англатади. Кластерларга 
ажратишни даъват, англаш ва мулоҳаза қилиш босқичларидаги фикрлашни 
рағбатлантириш учун қуллаш мумкин. У асосан янги фикрларни ўйғотиш, 
мавжуд билимларни руѐбга чиқаришга қаратилган стратегия бўлиб, муайян 
мавзу бўйича янгича фикр юритишга чорлайди. 
- 

---

Бирор мавзуни ўрганишни бошлаш пайтида кластерлар тузишдан 
фойдаланиш мақсадга мувофиқдир. 
Кластер тузиш кетма-кетлиги:
• Синф ѐзув тахтаси ўртасидаги катта қоғоз варағига «калит» сўзи ѐки 
сўз бирикмасини ѐзинг. 
• Сизни фикрингизча, бу мавзуга тегишли бўлган сўзлар ѐки сўз 
бирикмасини ѐзиб чиқинг. 
• Тушунча ва ғоялар ўртасидаги ўзаро боғланишларни кўрсатинг. 
• Эслаган вариантларингизнинг ҳаммасини ѐзинг. 
Кластер тузишда гуруҳдаги барча талабаларнинг иштирок этиши, шу 
гуруҳ учун ғоялар ўзаги бўлиб хизмат қилади.