|
репрезентативной выборки из генеральной совокупности, или популя¬
ции. К популяции относятся все люди, коллективы и с о ц и а л ь н ы е ин¬
ституты, о которых исследователь собирает соответствующую инфор¬
мацию. Поскольку ученый не в состоянии исследовать популяцию в
целом, то он по установленным в статистике требованиям делает из
нее определенную выборку. Важнейшими из этих требований являют¬
ся: во-первых, рандомизация, согласно которой любой элемент может
быть в ы б р а н из п о п у л я ц и и с о д и н а к о в о й вероятностью, что устра¬
няет предвзятость в ы б о р к и ; во-вторых, репрезентативность выбор¬
к и , к о т о р а я д о л ж н а обеспечить адекватное представление о струк¬
туре п о п у л я ц и и . Н е р е д к о д л я п о л у ч е н и я более правдоподобных ре¬
зультатов приходится прибегать к стратифицированной в ы б о р к е ,
д л я чего вся п о п у л я ц и я делится н а соответствующие страты, и л и
группы, и з которых затем наугад в ы б и р а ю т с я отдельные и н д и в и д ы .
Т а к а я в ы б о р к а обеспечивает в о з м о ж н о с т ь в к л ю ч е н и я в ее состав
п р и м е р н о одинакового п р о ц е н т а в а ж н е й ш и х групп п о п у л я ц и и .
1
См., например: Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, про
грамма, методы. — Самара, 1995.
2 0 4
Н а основе детального статистического анализа в ы б о р к и и л и об¬
разца, в д а л ь н е й ш е м делается п р о г н о з , о т н о с я щ и й с я к о всей попу¬
л я ц и и , к о т о р ы й представляет собой вероятностное з а к л ю ч е н и е от
в ы б о р к и к п о п у л я ц и и , т.е. от частного к общему.
Техника самого исследования выборки может быть весьма разно¬
образной: опрос, интервью, наблюдение, хотя чаще всего практику¬
ется опрос. С а м опрос может включать один или несколько вопро¬
сов, ответы н а которые допускают один или множество вариантов
(сами ответы могут быть д а н ы в устной или п и с ь м е н н о й форме). Д л я
большей достоверности и убедительности в этих целях могут исполь¬
зоваться тщательно разработанные анкеты. В целом методы опроса
п о л е з н ы прежде всего тогда, когда исследователь н е в с о с т о я н и и
н е п о с р е д с т в е н н о судить о предпочтениях, оценках и м н е н и я х лю¬
д е й по р а з л и ч н ы м актуальным в о п р о с а м п о л и т и ч е с к о й , экономиче¬
с к о й и культурной ж и з н и общества, их о т н о ш е н и и к м е р о п р и я т и я м
и р е ш е н и я м правительства и других властных структур. О п р о с ы
подходят также д л я д е с к р и п т и в н о г о анализа социальных ситуаций,
складывающихся в обществе. Отчасти они могут помочь и в объяс¬
н е н и и простейших зависимостей между я в л е н и я м и путем установле¬
н и я п р и ч и н н ы х и л и к о р р е л я ц и о н н ы х связей между н и м и . Трудность
проведения опросов, особенно массового характера, заключается н е
столько в п р а в и л ь н о й п о с т а н о в к е в о п р о с о в , сколько в самой их ор¬
г а н и з а ц и и , обеспечении р е п р е з е н т а т и в н о й в ы б о р к и и я с н ы х , одно¬
з н а ч н ы х ответов н а п о с т а в л е н н ы е в о п р о с ы .
В а ж н ы м средством п о л у ч е н и я н а д е ж н о й с о ц и о л о г и ч е с к о й ин¬
ф о р м а ц и и является так н а з ы в а е м о е включенное наблюдение, когда
исследователь н е п о с р е д с т в е н н о участвует в работе определенного
коллектива в качестве его члена, в ы п о л н я е т в о з л о ж е н н ы е н а него
обязанности и одновременно с этим проводит заранее запланиро¬
в а н н ы е наблюдения тех и л и иных явлений. Н а б л ю д е н и я изнутри да¬
ют более надежную и н ф о р м а ц и ю , ч е м извне, особенно если исследо¬
ватель внедряется в к о л л е к т и в а н о н и м н о , и поэтому о к р у ж а ю щ и е
его л ю д и не м е н я ю т своего п о в е д е н и я , к а к это часто происходит
п р и в н е ш н е м н а б л ю д е н и и .
М н о г о ч и с л е н н ы е п р и м е р ы в к л ю ч е н н о г о н а б л ю д е н и я п о д р о б н о
о п и с а н ы в с о ц и о л о г и ч е с к о й литературе. Недостаток их заключается
в т о м , что о н и п р и м е н и м ы л и ш ь д л я анализа э к о н о м и ч е с к и х и со¬
ц и а л ь н ы х о т н о ш е н и й в малых группах и поэтому з а к л ю ч е н и я , по¬
л у ч е н н ы е п р и их и с с л е д о в а н и и , трудно поддаются э к с т р а п о л я ц и и и
о б о б щ е н и ю . К тому ж е их проведение требует от исследователя
з н а н и я особенностей деятельности коллектива, а нередко и соответ¬
ствующих п р о ф е с с и о н а л ь н ы х н а в ы к о в . В отличие от опроса п л а н
п р о в е д е н и я в к л ю ч е н н о г о н а б л ю д е н и я д о л ж е н быть достаточно гиб¬
к и м , п о с к о л ь к у исследователь д о л ж е н сперва в о й т и в н е з н а к о м у ю
социальную среду, освоиться с жизнью, обычаями и порядками внут-
200
р и коллектива и только п о т о м наметить о с н о в н ы е п р о б л е м ы д л я
р е ш е н и я п о с т а в л е н н о й ц е л и и сформулировать предварительные
гипотезы д л я их п р о в е р к и .
Н а и б о л ь ш е е з н а ч е н и е этот метод, п о - в и д и м о м у , имеет п р и ис¬
следовании с о ц и а л ь н ы х о т н о ш е н и й , обычаев и культуры отсталых
п л е м е н , поэтому ф а к т и ч е с к и о н д а в н о используется антропологами
и этнографами. Такие наблюдения требуют от исследователя не
только глубоких специальных з н а н и й , н о и большого терпения, му¬
жества и соблюдения обычаев и традиций изучаемых племен. К а к
свидетельствует опыт таких известных исследователей, к а к Н. Мик¬
л у х о - М а к л а й , требуются многие м е с я ц ы и даже годы упорного тру¬
да, чтобы завоевать доверие и уважение со стороны туземцев и л и
аборигенов д л я реализации своих исследовательских планов.
Do'stlaringiz bilan baham: |
