Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

30 
1.8. Электрон таълимнинг саккизта жиҳатларини ўрганиш. 
 Бедрал Хан (Badrul H. Khan) томонидан таклиф этилган электрон 
таълим концепциясида саккизта: педагогик, технологик, педагогик интерфейс 
дизайни, баҳолаш, бошқариш, ресурсларни қўллаб қувватлаш, этик асослар, 
асбоб ускуналар жиҳати мавжуд. Тизим қулай ва батафсил текширувчи 
рўйхатдан иборат. Ушбу рўйхат муассасалар таълим технологияларни жорий 
этишга қанчалик тайѐрлигини ѐки уларнинг ўсиши учун қандай 
имкониятлари мавжудлигини мустақил баҳолаш учун инструмент бўлиб 
хизмат қилади. Ушбу тизим модель бўлиб ҳисобланмайди, чунки тизим ўқув 
муҳити технологияларини ишлаб чиқишнинг муайян процедурасини назарда 
тутмайди. Бироқ тизим веб ва аралаш ўқитиш негизида ўқитишни ишлаб 
чиқиш, яратиш, жорий этиш ва баҳолаш масалаларини ҳисобга олади ҳамда 
қуйидагиларни бошқаришга хизмат қилади: 

Таълим технологияларни ва аралаш ўқитиш учун материалларни 
режалаштириш ва ишлаб чиқиш; 

Таълим технологиялари, виртуал ўқитишнинг аралаш ва қулайлик 
яратилган муҳит учун ресурсларни ташкил этиш; 

Корпорация, давлат ва хусусий олий ўқув юртлари, виртуал 
университетлар ва кибер-мактаблар учун тақсимланган ўқитиш тизимини 
яратиш; 

Таълимни бошқариш тизимини ва муаллифликнинг комплексли 
тизимини ишлаб чиқиш; 

Аралаш 
ўқитишнинг 
таълим 
технологиялари, 
курслари 
ва 
дастурларини баҳолаш; 

Таълим технологияларини яратиш, ўқитишни бошқариш ва ўқув 
контентини бошқариш учун инструментлар ва тизимларни баҳолаш. 
Ташкилий 
Ташкилий жиҳат ўз ичига маъмурий ва академик, 
шунингдек электрон таълим масалаларида талабаларга 
ѐрдам кўрсатиш масалаларни олади 
Бошқарув 
Электрон таълимни бошқариш – бу таълим муҳитини 
таъминлаш ва ахборотни тақсимлаш ҳисобланади 
Технологик 
Ушбу 
жиҳат 
электрон 
таълим 
муҳитида 
инфраструктура 
масалаларини 
ўргатади 
ва 
инфраструктурани, ускунани ва дастурий таъминотни 
режалаштиришдан иборат. 
Педагогик 
Ўқитиш ва таълим масалалари киради. Ушбу жиҳат 
таркибини таҳлил қилиш, аудитоияни таҳлил қилиш, 
мақсадлар, воситалар, дизайнни, ташкилот стратегияси ва 
ўқитишни ишлаб чиқиш билан боғлиқ бўлган масалаларни 
кўриб чиқади. 
Аҳлоқий 
Электрон таълимнинг аҳлоқий жиҳати ижтимоий ва 

---

III.НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР 
31 
сиѐсий 
таъсирларга, 
маданий 
хилма-хилликка, 
огоҳлантириш муаммоларига, шунингдек географик хилма-
хилликка, талабалик хилма-хилликка, рақамли бўлинишга, 
аҳлоқий ва ҳуқуқий масалаларга тааллуқли бўлади.