I. ЎҚув фанининг долзарблиги ва олий касбий таълимдаги ўрни

БУХГАЛТЕРИЯ ҲИСОБИ (3-4-5 МОДУЛ) 
МОЛИЯВИЙ ВА БОШҚАРУВ ҲИСОБ 
15. Асосий воситалар ҳисоби. 
16. Номоддий активлар ҳисоби.
17. Тайёр маҳсулот (товар, иш, хизмат)лар ва уларнинг сотилишини 
ҳисобга олиш.
18. Хусусий капитал ҳисоби.
19. Молиявий натижалар ҳисоби.
20. Ҳисоботларни тузиш ва тақдим этиш.
21. Бошқарув ҳисобини ташкил этиш. 
22. Харажатларни туркумлаш ва уларнинг ҳисоби.
23. Харажатларни баҳолаш ва улар динамикаси.
24. Материал харажатларининг ҳисоби.
25. Меҳнат харажатлари ҳисоби . 
26. Устама харажатлар ҳисоби.
27. Буюртмали калькуляция қилиш усули.
28. Жараёнли калькуляция қилиш усули.
29. Комплекс ишлаб чиқариш харажатларининг тақсимланиши ва 
қўшимча маҳсулот ишлаб чиқариш.
30. Харажатларни тўла тақсимлаб ва ўзгарувчан харажатлар бўйича 
таннархни калькуляция қилиш усули. 
31. Смета тузиш. 
32. Бошқарув қарорларини қабул қилиш. 
33. Трансферт баҳони шакллантириш. 
34. Корхона сегментар ҳисоботи. 
35. Ўзбекистон Республикасида бошқарув ҳисобини ташкил этишнинг 
ривожланиш йўналишлари. 
 

---

15 
БУХГАЛТЕРИЯ ҲИСОБИ (6 МОДУЛ) 
ХАЛҚАРО МОЛИЯВИЙ ҲИСОБОТ СТАНДАРТЛАРИ 
36. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари мазмуни 
37. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари талабаларига мувофиқ 
асосий воситаларни ҳисобга олиш 
38. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари талабаларига мувофиқ 
номоддий активларни ҳисобга олиш 
39. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари талабаларига мувофиқ 
товар-моддий заҳираларни ҳисобга олиш 
40. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари талабаларига мувофиқ 
тушумларни (одатдаги фаолиятдан олинадиган даромад) ҳисобга олиш 
41. Пул оқимлари тўғрисида ҳисобот 
42. Халқаро молиявий ҳисобот стандартлари талабаларига мувофиқ 
ҳисоботлар шаклини ўзгартириш 
 
Амалий машғулот мавзуларида фаннинг ишчи ўқув дастурини ишлаб 
чиқишда қўшимча ва ўзгартиришлар киритилиши мумкин. 
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академгуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. 
Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда 
педогогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.