Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

676 - САВОЛ: 
БОШҚАРИШ ФУНКЦИЯСИ ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Бошқариш функцияси деганда бошқаришнинг 
ихтиёрий фаолиятида бошқариш мазмун - моҳиятини ифодаловчи 
асосланган математик ифода тушунилади. 
Бошқариш функцияси ҳодиса ва жараёнларни бошқариш 
алгоритмининг амал қилиш қонуниятларини ифодалайди. У 
бошқариш алгоритмининг асосини ташкил қилиб, таълим - тарбия 
жараёнидаги бошқарув фаолиятини ишга туширади.
КЎРСАТМА: 1. Бошқарув функцияси таълим - тарбия 
жараёнидаги фаолиятни оптимал бошқаришга имконият яратади 
ва бошқаришда тескари алоқани ҳам йўлга қўяди. Бу эса таълим - 
тарбия жараёнини ростлаш ишларида ҳам жуда қўл келади.
2. Бошқариш функциясидан таълим - тарбия жараёнини 
оптимал бошқариш ишларини амалга оширишнинг барча босқич-
ларида фойдаланиш мумкин.

---

446 
677 - САВОЛ: 
БОШҚАРИШ ВА УНИНГ ВАЗИФАЛАРИ 
ҲАҚИДА ҚАНДАЙ ФИКРДАСИЗ? 
ЖАВОБ: Бошқариш – бу таълим жараёнини лойиҳалаштириш, 
режалаштириш, мақсадли диагностик имкониятларини босқичма – 
босқич уйғунлаштириш воситалари ва унинг натижаларини 
тузатишга оид имкониятларини яратишдир.
Бошқаришнинг вазифаси – бирор объектга раҳбарлик қилиш 
учун зарур бўлган фаолият тури деб қаралади. 
Бошқариш вазифаси ўзининг таркиби билан бошқарув 
технологиясини бунёд этади. 
Бошқарув вазифасининг маьносига иккита элемент киради: у 
аввал тизимда нима қилинаётганини белгиласа, сўнгра “қандай 
қилиб?” саволга жавоб беришни билдиради.
КЎРСАТМА: 1. Бошқариш ва унинг амал қилиш фаолиятидан 
кишилик жамияти фаолиятида ҳар доим фойдаланилади ва 
бошқариш натижаларини доимо назорат қилиб бориш 
имкониятини беради ҳамда режалаштирилган натижага етиб 
боришни кафолатлайди.
2. “Бошқариш” сўзи одатда аниқ бир мақсадга эришиш учун 
бошқарилувчи тизим (ёки бошқарув объекти)га фаол таьсир 
кўрсатиш тўғрисида гапирилганда қўлланилади.