Учебное пособие Санкт-Петербург 018 ббк

Речевые портреты 
Цель данного проекта – развитие умения анализировать ре-
чевое поведение человека, проводить самоанализ речевого по-
ведения, уметь оформлять результаты своих наблюдений в 
письменной форме. Работа с литературными произведениями 
развивает умение целенаправленного чтения и точного цитиро-
вания. 
1. «Речевой портрет литературного героя»: выписать из 
произведения художественной прозы (любого автора) 
короткие цитаты – авторские описания речи и речевого 
поведения одного из героев (на протяжении всего произ-
ведения) – Письменно. 
2. «Портрет-наблюдение»: описать речевое поведение 
своего хорошего знакомого в различных ситуациях об-
щения. (Используйте «Параметры речи-дискурса») – 
Письменно. 
3. «Речевой автопортрет»: описать свое речевое поведе-
ние в различных ситуациях, отметить изменения в речи. 
(Используйте «Параметры речи-дискурса») – Письменно. 

---

191 

Алгоритмы эффективного общения 
Проект заключается в применении алгоритмов поведения и 
дальнейшем самоанализе своего состояния и результатов обще-
ния. Вначале имеет смысл ознакомиться с литературой: Коз-
лов Н.И. Книга для тех, кому нравится жить, или Психология 
личностного роста. – М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2003. Коз-
лов Н.И. Семнадцать стратегий успеха: стратегии лидерства. – 
М., 2004. Козлов Н.И. Формула успеха, или Философия жизни 
эффективного человека. – М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2003. Затем 
внимательно ознакомьтесь с описанием алгоритмов в данном 
издании. После этого 
1. Определите проблему общения, которая актуальна для 
вас лично. 
2. Выберите нужный для её решения алгоритм. 
3. В течение недели применяйте последовательность шагов 
выбранного алгоритма. 
4. Опишите результаты практикума по плану: 
 актуальность коммуникативной проблемы, 
 описание алгоритма, 
 описание условий применения (где? когда? с кем?), 
 результативность применения алгоритма, 
 свои переживания, чувства, 
 эффекты со стороны партнера (партнеров) по ком-
муникации, 
 сделайте выводы. 
