Учебно-методическое пособие Под общей редакцией профессора Чесниковой А. И. Ростов на Дону 2015

Механические колебания среды…………………………………………………60 
Лечебный массаж…………………………………………………….………...61 
Прессотерапия………………………………………………………………...63 
Ультразвуковая терапия……………………………………………………….69 
Ударно-волновая терапия……………………………………………………73 
Лекарственный фонофорез……………………………………………………74 

---

4 
Измененная или особая воздушная среда……………………………………...74 
Аэрозоль - и электроаэрозольтерапия…………………………………...…….75 
Галотерапия……………………………………………………………………77 
Гипербарическая оксигенация……………………………………………...….78 
Аэроионотерапия...............................................................................................80 
Климатотерапия…………………………………………………………….…81 
Гидротерапия…………………………………………………………………….…82 
Обтирание ……………………………………………………………………..83 
Обливание…………………………………………………………………........83 
Общие влажные укутывания (обѐртывания)………………………………….83 
Души ……………………………………………………………………………83 
Ванны…………………………………………………………………………..84 
Водо-бальнеотерапия …………………………………………………….......85 
Теплолечение. Криотерапия………………………………………...…………85 
Теплолечение…………………………………………………………………..85 
Криотерапия………………………………………………………………….87 
Физиопрофилактика…………………………..…………………………………89 
Перечень вопросов для самоконтроля…………………………………………92 
Список используемой литературы…………………………………………...106 

---

5 
 «Основной курс, который должен быть взят современной 
восстановительной медициной - это курс 
 на широкое использование
физических методов лечения…»
З.П. Соловьѐв 
 
 
ВВЕДЕНИЕ 
 
Физиотерапия – область медицины, занимающаяся изучением действия 
на организм лечебных физических факторов и использованием их с лечебными, 
профилактическими, оздоровительными и реабилитационными целями.
В лечение и реабилитации больных с самыми различными болезнями 
особенное место отводится лечебным физическим факторам, как природным 
(климат, солнце, воздух, вода), так и преформированным, т.е. получаемым 
искусственно. Лечебные физические факторы оказывают гомеостатическое 
влияние на различные органы и системы, способствуя повышению 
сопротивляемости организма к неблагоприятным воздействиям, усиливают его 
защитно-приспособительные 
механизмы, 
обладают 
выраженным 
саногетическим действием, повышают эффективность других терапевтических 
средств и ослабляют побочные эффекты лекарств. Очевидно, что названные 
достоинства лечебных физических факторов в полной мере реализуются при 
их правильном применении и комбинировании с другими лечебно-
профилактическими и реабилитационными мероприятиями. 
Физиотерапия является неотъемлемой частью комплексного лечения и 
оздоровления 
больных 
и 
инвалидов. 
Рациональное 
использование 
физиотерапевтических факторов повышает эффективность лечения, 
способствует более быстрому восстановлению или компенсации нарушенных 
болезнью функций организма, препятствует развитию осложнений болезней, 
уменьшает побочное действие лекарств. В этой связи исключительно важное 
значение 
имеет 
подготовка 
квалифицированных 
специалистов 
по 
физиотерапии. Овладение знаниями и умениями в области физиотерапии 
позволит будущим врачам проводить эффективное комплексное лечение и 
медицинскую реабилитацию больных с различными нозологическими формами 
заболеваний и инвалидов.
Цель подготовки студентов по физиотерапии: обучить студентов 
теоретическим 
основам 
физиотерапии, 
ее 
дифференцированному 
эффективному использованию в комплексном лечении, профилактике 
заболеваний и реабилитации больных и инвалидов.
Задачи: 
- Изучить теоретические основы общей физиотерапии; 
- овладеть 
современными 
методами 
и 
методиками 
физиотерапевтического лечения; 

---

6 
- изучить 
организацию 
и 
принципы 
работы 
физиотерапевтического отделения в стационаре, поликлинике, 
санатории. 
Преподавание физиотерапии в медицинских вузах ведется с 1926 года. 
Однако, несмотря на полученный богатейший опыт в развитие этого раздела 
медицины, студенты часто сталкиваются со сложным изложением материала, 
что затрудняет его восприятие. С этой целью разработанное нами учебное 
пособие призвано упростить и в то же время унифицировать имеющиеся на 
сегодняшний день знания по этому вопросу.