Bakalavriat yo'nalishi: 5111700 Boshlang‘ichta'lim va sport-tarbiyaviy ish

 Talabalar bilimini o‟quv jarayonida tekshirishning ahamiyati.  
B.B.B. jadvali 
Bilaman 
Bilmоqchiman 
Bilib оldim 
 
 
 
 
 
2-ilova 
Mustaqil ish darslari. 
Masalan: surilma raqamlar to`plami,  geometrik figuralar 
Matnni belgilash tizimi. 
(V) – men bilaman; 
(+) – Yangi axborot  belgisi; 
(-) – men bilganlarimga zid belgisi. 
(?) – meni o‘ylantirib qo‘ydi. 
 
№ 
Darsning strukturasi 
V 
+ 
- 
? 
1 
«O`nlik »va «Yuzlik»amallarni o`rgatish 
 
 
 
 
 
2 
«O`nlik »va «Yuzlik»amallarni 
o`rgatishtushunchalarnishakllantirish. 
 
 
 
 
 
3 
1-sinfda daftar bilan ishlash 
 
 
 
 
 
4 
To`g`ri va teskari sanash 
 
 
 
 
 
5. 
Qatordagi sonlarni o`rni. 
 
 
 
 
 
6.  Dars parchasi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mavzu-11 
18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan 
qo`shish va ayirish. 

---

 
185 
Vaqt: 2 sоat 
Talabalar sоni: 15 nafar 
O‘quv mashg‘ulоtining 
shakli 
Laboratoriya, guruhlarda ishlash, bahs munozara, 
suhbat. 
O‘quv mashg‘ulоtining 
tuzilishi 
1. 18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan 
qo`shish . 
2. 18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan  
ayirish. 
3. 2-sinfda darslik bilan ishlash 
4.To`g`ri va teskari sanash 
5. Qatordagi sonlarni o`rni. 
6. 2-sinf darsligidan mavzuga doir dars parchasi.  
 
O’quv mashg’ulоtining maqsadi:18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan 
qo`shish va ayirishni metodik xususiyatlarini, daftar bilan ishlashni amalga 
oshirishi, nomerlash metodikasining xususiyatlarini tashkil etilishi. 
 
Pedagоgik vazifalar: 
O’quv faоliyat natijalari: 
1. 18 ichida bir xonali 
sonlarni o`nlikdan o`tish 
bilan qo`shish . 
2. 18 ichida bir xonali 
sonlarni o`nlikdan o`tish 
bilan   ayirish.   
3. 2-sinf darsligi bilan 
ishlash 
4.To`g`ri va teskari sanash 
5. Qatordagi sonlarni 
o`rni. 
6.  2-sinfdarsligidan  dars 
parchasi  haqida  ma`lumot 
berish.  
 
1. 18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan 
qo`shish   haqida ma`lumotga ega bo`ladilar. 
2. 18 ichida bir xonali sonlarni o`nlikdan o`tish bilan   
ayirishhaqida ma`lumotga ega bo`ladilar.. 
3.   2-sinf darsligi bilan ishlash haqida ma`lumotga ega 
bo`ladilar. 
4.To`g`ri va teskari sanash haqida ma`lumotga ega 
bo`ladilar. 
5. Qatordagi sonlarni o`rni haqida ma`lumotga ega 
bo`ladilar. 
6. 2-sinfdarsligidan dars parchasi haqidama`lumotga 
ega bo`ladilar. 
Ta`lim usullari 
Bahs-munozara , blits-sorov savol va javob, aqliy 
hujum, jamoa, guruh va juftlikda ishlash 
Ta`limni shakllantirish 
shakli 
Ma‗ruzalar matni,  tarqatma materiallar, ko`rgazmali 
qurollar.  
 
Ta`lim vоsitalari 
DTS, darslik, 2-sinf darsligi   
Ta`lim berish sharоiti 
Jihozlangan auditoriya 
Mоnitоring va bahоlash 
Bahs-munozara, blits-sorov savol va javob, aqliy 
hujum. 
 

---

 
186