“Электр ва магнетизм” фанидан

                                                   

 

 

 

 

 

 

---

 

8 

1-BOB Ta’lim  texnologiyasi  bo’yicha  qisqacha  nazariy  ma’lumot. 

1.1.Ta’limni texnologiyalashtirish sohasidagi asosiy tushunchalar va atamalar 

 

   YUNESKO    tomonidan  tan  olingan  pedagogik  texnologiya  oqimi  30-yillarda 

AQSh  da  paydo  bo‟lgan  va  70-80  yillarda  barcha  rivojlangan  mamlakatlarni 

qamrab  oldi.  Ta‟lim  nazariyasi  va  amaliyotda  o‟quv  jarayoniga  texnologik 

xususiyatni  berish  uchun  50-yillarda  birinchi  urinishlar  qilib  ko‟rlgan.  Ular  o‟z 

ifodasini  an‟anaviy  o‟qitish  uchun  mo‟ljallangan  majmuali  texnik  vositalarning 

yaratilishida  namoyon qiladi. 

        Hozirgi  vaqtda  „pedagogik  texnologiya‟‟  ta‟lim  berishning  texnik  vositalari 

yoki  kompyuterdan  foydalanish  soxasidagi  tadqiqotlardek  qaralmay,  balki  u 

ta‟limiy  samaradorlikni  oshiruvchi    omillarni  tahlil  qilish  yo‟li  va  materiallarni 

tuzish  hamda  qo‟llash,  shuningdek  qo‟llanilayotgan  usullarni  baholash  orqali 

ta‟lim  jarayoni  tamoillarini  aniqlash  va  eng  ma‟qul  yo‟llarini  ishlab  chiqish 

maqsadidagi tadqiqotdir.  

        Pedagogik  amaliyotda  yangi  usul  va  vositalarni  jadal  tadbiq  etilayotganini 

kuzatish  mumkin.  Biroq  ba‟zi  ta‟lim  shakli  va  foal  usullari  o‟rniga  bo‟linmas 

ta‟limiy 

texnologiyalar 

zarur. 

Lekin 

ta‟limiy 

texnologiya 

jarayonini 

loyihalashtirish  va  rejalashtirishni,  faqat  texnologik  bilim,  ko‟nikma  va 

malakalarga  ega bo‟lgan o‟qituvchi bajara olishi  mumkin.