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3. C

ONCLUSION

Learners are gradually led, individually or as a group, to use grammatical items correctly. By the use of grammar games,

gap exercises or some other appropriate means, the teacher guides the students towards greater familiarity with the new concept, in

which the controlled practice activities are applied. Production. At this stage, learners are supposed to be more fluent. They are

moved from a focus on form to paying more attention to meaning, by providing suitable practice. The teacher’s role is limited,

unless the situation requires his/her facilitation.

4.