Секция «Русский язык»

Министерство высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан 
Ташкентский государственный технический университет им. Ислама Каримова 
Кафедра «Узбекский язык и литература» 
Секция «Русский язык» 
 
Итоговый контроль за 
2-ой семестр
 2020-2021 уч.г. 
Вариант № 25 
1. Прочитайте и перескажите текст (на выбор преподавателя). Составьте тезисный план. 
2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний: интервью, репортаж, регламент, 
пресс-кит, пресс-релиз. 
3. Сделайте краткое сообщение на тему: «
Репортаж и интервью как жанры 
публицистического стиля
».
4. Вставьте вводные слова в предложения. 
1)…, дожди и холод продолжались весь май. 
2) Больного, …, выпишут через неделю. 
3) Лошадка соседа, …, бежала довольно быстро.
Слова для справок : к удивлению моему, как нарочно, по мнению врача. 
5. Используйте в предложениях глаголы нужного вида в нужной форме. 
1) Оба шкафа …у правой стены. (стоять – стать) 
2) В озеро Байкал … 544 речки разной длинны. (впадать - впасть) 
3) В комнате, кроме стола и стульев, ещё … два шкафа. (быть - бывать) 
4) Пяти переводчикам дали перевести текст. И все пять … его по-разному (перевести
- переводить)  
Зав.кафедрой: доц.Умарова Н.З. 
Утвержден на заседании кафедры: от 26.08.2019 Протокол №1 
 
Век информации 
Мы вступили в ХХI век, в котором тот, кто владеет информацией, владеет 
миром. Это уже не фраза, а реальность. Развитие информационной культуры 
личности - важнейшая часть формирования общей культуры человека. 
В современных условиях информатизации общества происходит реформа 
системы непрерывного образования. Одной из важнейших задач этой реформы 
является развитие интеллектуальной и информационной культуры личности как 
составной части общей культуры человека. 
Специалисты, занимающиеся проблемами информации, полагают, что 
оптимальный уровень информационной культуры должен предусматривать:- 
организацию 
наиболее 
рационального 
обмена 
информацией;- 
создание 
необходимых и достаточных условий для всех этапов работы с информацией;- 
приобщение в равной степени всех людей к ценностям мировой культуры;- 
оперативное обеспечение необходимыми сведениями и занятиями всех 
пользователей информационно – библиотечных ресурсов. В личном плане это 
предполагает осознание пользователем мотивов обращения к информации, владение 
умениями и навыками поиска и восприятия информации, способность к 
информационному общению. 

---