Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan

READING
8.  Pairwork.  Encourage students working  in pairs and  make a list 
of Do's and  D o nts of being on  line.
Do's 
Don'ts
be ethical; 
don’t be abusive in anyway;
be low-abiding; 
don’t use offensive language;
avoid plagiarism; 
don’t forward spam, jokes
be polite 
don’t  use  capital  letters  all  the
time  as  this  is 
known  as 
shouting  and  can  be  very 
offensive to some people
9.  Tell  students  to  read  the  text  and  match  the  titles  with  the 
paragraphs.
a
b
c
d
e
f
1
3
2
4
6
5
10.Ask  students  to  read  the  statements  and  decide  whether  the 
statements are true, false,  or not given.
31

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1.  NG 
3.  T 
5.  F 
7.  NG
2.  T 
4.  NG 
6.  NG 
8.  F
11. Draw students’ attention to the letters and find out the differences.
Letter A is a sample of an informal letter having been written to a 
pen friend. It has no strict structure.
Letter B  is  a sample of an  formal  letter having a specific  aim and 
proper structure.
Inform  students about Do’s and  Don’ts to  be followed  in  e-mail 
writing  using the notes below.
Teacher’s notes 
DO’S
•  Use  an  informative 
subject line,
which says what the email 
is
about.
• Write the most important 
information first.
•  Use numbers and bullet 
points to
make the message clearer.
•  Use  simple  grammar. 
Avoid  things  like  the 
passive. (As emails are fast 
means of communication, 
they tend to be less wordy 
and  complex  than  formal 
letters.)
• Write short sentences.
•  Use  paragraphs  to  keep 
the email
clear 
and 
easy 
to 
understand
DON’TS
• Write ‘hello’  as your subject line.
•  Write  about  irrelevant  issues.  The 
reader will  soon hit  ‘delete’  if the  email 
doesn’t get to the point.
•  Give  personal  information  that  you 
don’t want anyone else to know.
(The email could end up in the 
wrong hands)
• Use capital letters to write fully 
words as in emails, this is 
considered shouting.
•  Use  different  fonts  in  the  email 
(the  recipienfs  computer  may  not  be 
compatible)
•Use  Italics  (the  reason  may  be 
misunderstood, 
due 
to 
cultural 
differences).
•Use exclamation marks.
•Use  abbreviations  like  coz  and  uni,  as 
the recipient may not understand them. 
•Use  acronyms  like  BTW  for  the  same 
reason.
•Use smileys. They may bemisunderstood 
and come across as unprofessional.
32

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12.Tell  students  to  read  the jumbled  parts  of email  and  put them 
into the proper order.
1.