Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази


Тингловчиларга тавсия этиладиган материал



Download 2,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet133/141
Sana24.02.2022
Hajmi2,63 Mb.
#240288
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   141
Bog'liq
Kreativ-pedagogika-asoslari

Тингловчиларга тавсия этиладиган материал: 
“Педагогик талаб” ва унинг моҳиятини ёритишга оид материаллар.
 
Тингловчилар учун кўрсатмалар: 
1. Кейс моҳиятини етарлича англаб олинг. 
2. Берилган манбаларга таянган ҳолда муаммонинг ечимини топишга 
хизмат қилувчи омилларни аниқланг. 
3. Аниқланган омиллар орасидан муаммога барчасидан кўпроқ 
даҳлдор бўлган омил (ёки иккита омил)ни ажратинг. 
4. Ана шу омиллар асосида ечимни асослашга уринг. 
5. Ечимни баён этинг. 
Кейсни ечиш жараёни: 
1. Талабалар кейс моҳиятини у билан икки-уч марта танишиш орқали, 
шериги 
(жуфтликда), 
гуруҳдошлари 
(кичик 
гуруҳларда) 
ёки 
жамоадошлари (жамоада) билан муҳокама қилган ҳолда етарлича англаб 
олади. 


181 
2. Талаба шериги (жуфтликда), гуруҳдошлари (кичик гуруҳларда) ёки 
жамоадошлари (жамоада) билан муҳокама қилган ҳолда муаммонинг 
ечимини топишга хизмат қилувчи омилларни аниқлайди. 
3. Талаба (жуфтлик, кичик гуруҳ, жамоа) аниқланган омиллар 
орасидан муаммога барчасидан кўпроқ даҳлдор бўлган омил (ёки иккита 
омил)ни ажратиб олади. 
4. Талаба (жуфтлик, кичик гуруҳ, жамоа) ечимни ажратиб олинган 
омил (иккита омил) асосида баён этади. 
5. Ечим индивидуал, кичик гуруҳлар ёки жамоа иштирокида муҳокама 
қилинади. 
Ўқитувчининг ечими 
1. Биринчи ўқитувчи томонидан гарчи педагогик талаб қўйилаётган 
бўлса-да, бироқ, бу талабнинг юқоридаги каби ифодалаш мумкин эмас. 
Аслида ўқитувчининг ёндашуви педагогик талабни ифодалаши лозим. 
Аммо қўполлик, қўрслик билан қўйилган педагогик талаб ҳеч қандай 
тарбиявий аҳамият касб этмайди, аксинча, таъсир кўрсатади. Қолаверса, 
ўқитувчининг ёндашуви билан ўқувчиларда бир-бирларига нисбатан 
ишончсизлик, бир-бирини ҳурмат қилмаслик каби сифатлар қарор 
топишига замин яратиб беради.
2. Бир қараганда иккинчи ўқитувчи томонидан педагогик талаб 
бузилмоқда. Аммо, ўқувчиларга нисбатан хайрихоҳлик, самимийлик 
ўқувчиларга аксинча таъсир кўрсатади. Ўқитувчининг ўзларига нисбатан 
хайрихоҳлигини ҳис этган ўқувчилар педагогик талабга зид иш 
қилмасликка ҳаракат қилишади.
9-кейс. 1. Оиланинг тарбиявий имкониятлари асосида талабалар 
маънавиятини юксалтиришда самарали бўлган шаклларни аниқлаш. 
2. 
Оиланинг 
тарбиявий 
имкониятлари 
асосида 
талабалар 
маънавиятини юксалтиришда самарали методларни танлаш. 
3. 
Оиланинг 
тарбиявий 
имкониятлари 
асосида 
талабалар 
маънавиятини юксалтиришга хизмат қилувчи тарбия воситалари белгилаш. 

Download 2,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   141




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish