Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази



Download 2,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet11/141
Sana24.02.2022
Hajmi2,63 Mb.
#240288
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   141
Bog'liq
Kreativ-pedagogika-asoslari

3. “Концептуал жадвал” ГО 
Таълим олувчиларни ўрганилаётган мавзу (масала ёки муаммо)ни икки ёки 
ундан ортиқ жиҳатлари бўйича таққослашга ўргатади. Ундан фойдаланишда 
таълим олувчиларнинг мавзу юзасидан мантиқий фикрлаш, маълумотларни 
тизимли баён қилиш қобилиятлари ривожлантирилади. 
Машғулотлар чоғида ГОдан қуйидагича фойдаланилади: 
 
 
 
 
4. “Балиқ скелети” ГО 
Таълим олувчиларда мавзу юзасидан муайян масала моҳиятини тасвирлаш 
ва ечиш қобилиятини шакллантиради. Уни қўллашда таълим олувчиларда 
мантиқий фикрлаш, мавзу моҳиятини ёритувчи таянч тушунча, маълумотларни 
муайян тизимга келтириш, уларни таҳлил қилиш кўникмалари ривожланади. 
5. “Инсерт” ГО 
Янги мавзу бўйича ўқувчи (таълим олувчи)ларнинг муайян тушунчаларга 
эгаликларини аниқлаш, уларда матнга нисбатан таҳлилий ёндашиш 
кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилади. 
 
 
Ўқитувчи ечими топилиши лозим бўлган мавзу (масала)ни аниқлайди 
Талабалар мавзу ва ГОдан фойдаланиш қоидаси билан таништирилади 
Талабалар кичик гуруҳларга бириктирилади 
Гуруҳлар ўзларига берилган топшириқни бажаради 
Гуруҳлар ечимни синф (гуруҳ) жамоаси ҳукмига ҳавола этади
Гуруҳларнинг ечимлари синф (гуруҳ) жамоасида муҳокама қилинади 


15 
6. “Кластер” ГО 
“Кластер” (ғунча, тўплам, боғлам) график органайзери пухта ўйланган 
стратегия бўлиб, уни таълим олувчилар билан якка тартибда, гуруҳ асосида 
ташкил этиладиган машғулотларда қўллаш мумкин. Кластерлар илгари 
сурилган ғояларни умумлаштириш, улар ўртасидаги алоқаларни топиш 
имкониятини яратади. 
7. “Муносабат” методи 
Технология таълим олувчиларга улар томонидан мавзу бўйича 
ўзлаштирилган билимларни эркин баён қилиш, мазмунини ўз фикри, ҳаётий 
мисоллар ёрдамида ёритилишини таъминлашга хизмат қилади. 
Ўқув жараёнида технологиядан фойдаланиш ўрганилаётган муаммо 
бўйича муайян масалаларни ҳал этиш, маълум жараён (воқелик, ҳодиса)нинг
келиб чиқиш сабаблари, уларни бартараф этиш йўлларини топиш асосида 
таълим олувчиларда мустақил фикрлаш, ижодий изланиш, фикрини исботлаш 
ва турли вазиятлардан чиқа олиш кўникма, малакаларини ҳосил қилади. 
Технология тарбиявий характерга эга бўлиб, таълим олувчиларга ўзларида 
ижобий фазилатларни кўпроқ шакллантириш, салбий хислатлардан эса воз 
кечишларида ёрдам беради. 

Download 2,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   141




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish