Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Физика дарслиги, ўқув қўлланмаси - дастур ва дидактика талаблари 
билан аникланувчи ўқитиш мақсадларига мос келувчи математика бўйича 
билимлар асосларини баён этувчи китоб ҳисобланади. 
Физика ўқитиш методикаси – жамият томонидан қўйилган таълим 
мақсадларга мос равишда математика ўқитиш усулларини, қонуниятларини 
унинг маълум ривожланиш даражасида ўрганадиган ва тадқиқ этадиган 
педагогиканинг бўлими 
Физика ўқитишда муаммоли таълим усули - кўпгина тушунчаларни 
ўрганиш муаммоли вазиятни яратишга олиб келиниши мумкин. 
Маъруза усули- бунда ўқитувчи материални ўзи баён этади.
Метод таълим жараёнида тақдим этилган амалий ва назарий 
билимларни эгаллаш, ўзлаштириш, ўргатиш, ўрганиш, билиш учун хизмат 
қиладиган йўл- йўриқлар, усуллар мажмуи
Модул ўқув ахборотининг мантиқий бўлакка бўлинган қисми, ушбу 
қисм мантиқан яхлит ва тугалланган бўлиб, унинг ўзлаштирилишини 
назорат қилиш мумкин бўлади 
Модулли ўқитиш - ўқитишнинг истиқболли тизимларидан бири 
ҳисобланади, чунки у таълим олувчиларнинг билим имкониятларини ва 
ижодий қобилиятларини ривожлантириш тизимига энг яхши мослашгандир.
Муаммо ўқув жараёнида ҳал қилиниши 
Муаммоли вазият - Мазкур ҳолда вазият субъектининг ҳозирги вақтда 
ёки келгусидаги мақсадларга эришишига хавф соладиган вазият тушунилади. 
Мултимедияли воситалар. Буларга турли типдаги ахборотларни ва 
жараёнларни матн, расм, схема, жадвал, диаграмма ва виртуал мухитларни 
яратиш, саклаш, ишлов бериш, ракамлаштирилган ва жараёнли куринишда 
амалга оширишнинг компютерли воситалари киради. 

---

154 
Ривожлантирувчи таълим - ўқитувчининг асосий вазифаси билиш 
мустақиллиги 
ва 
қобилиятларини 
ривожлантиршга 
йўналтирилган, 
ўқувчиларни ўқув фаолиятини ташкиллаштириш ҳисобланади. 
Табақалаштириш -ўқитишда ўқувчиларни ўз билим савияси ва 
қобилиятларига кўра гуруҳларга ажратган ҳолда, табақаларга бўлган ҳолда 
ўқитишни назарда тутади. 
Тажриба - объектлар ва ҳодисаларни ўрганишнинг шундай усулига 
айтиладики, бунда биз уларнинг табиий ҳолатига ва ривожига аралашамиз, 
улар учун сунъий шароитлар яратамиз, қисмларга ажратиб бошқа объектлар 
ва ҳодислар билан боғланишлар ҳосил қилиб тадқиқ этамиз.