Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Амалий машғулот топшириқлари 
Назорат саволлари: 
1. Ўқувчиларда компетенцияларни шакллантириш деганда нимани 
тушунасиз? 
2. Умумтаълим фанлари орасидаги боғланишларга нималарни айта оласиз? 
3. Физикани бошқа фанлар билан боғлиқлигини тушунтиринг
. 
1.
Физика фанининг бошқа фанлар билан узвий боғлиқлиги. Физика билан 
математика, астрономия, химия, биология, информатика, чизмачилик, география, 
иқтисодий билим асослари ва бошқа умумий ўрта таълим фанлари орасидаги 
боғланишларга доир мисоллар.
2.Физикани бошқа фанлар билан боғлаб ўтиш дарсларида компетенцияларни 
шакллантириш ва ўқувчиларни касбга йўналтиришга қаратилган тадбирлар.

---

115 
3-АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ: ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ФИЗИКА ФАНИДАН 
ЎЗЛАШТИРГАН БИЛИМ, КЎНИКМА ВА КОМПЕТЕНЦИЯЛАРИНИ 
БАҲОЛАШ ВА МОНИТОРИНГИНИ ЮРИТИШ  
 
Ишнинг мақсади: Ўқувчиларнинг физика фанидан ўзлаштирган билим, 
кўникма ва компетенцияларини баҳолаш ва мониторингини юритиш 
методларини ўрганиш 
Амалий машғулот топшириқлари 
 
 
 
Назорат саволлари: 
1. Ўқувчининг ўқув фаолияти мониторинги деганда нимани тушунасиз?
2. Физикадан тестларни тузишга қўйилган талаблар нималардан иборат? 
3. Тест топшириқларининг қандай шаклларини биласиз? 
4. Экспресс–тестлар деганда нимани тушунасиз? 
5. Ўқувчилар ўзлаштирган билим ва кўникмаларини баҳолашнинг замонавий 
дастурий воситаларини санаб беринг. 
1. Ўқувчининг ўқув фаолияти мониторингини олиб бориш мезонлари.
2. Физикадан тестларни тузишга қўйилган талаблар ва уларнинг 
турлари.
3. Тест топшириқлари ва унинг асосий шакллари 
4. Физика фанидан тузилган тест топшириқларини ечиш бўйича йўл-
йўриқлар.
5. Экспресс–тестларни ўтказиш бўйича тавсиялар.
6. Ўқувчилар ўзлаштирган билим ва кўникмаларини баҳолашнинг 
замонавий дастурий воситалари.

---

116